【环球时报驻俄罗斯特约记者 莫嘉】由于今年2月发起的大学乌克兰特别军事行动，俄罗斯遭受美国和西方的俄罗强力制裁，包括在数字技术上对俄的斯的数字孤立。为此，大学俄罗斯已经开始大规模启用本国软件，俄罗软件工程师、斯的数字大数据工程师以及电子元件组装技术人员的大学市场需求巨大。专业人士分析称，俄罗近期俄罗斯IT行业、斯的数字食品加工业、大学物流、俄罗建筑、斯的数字电子元件、大学制药业等领域面临专业人才短缺困境，俄罗其中IT业是斯的数字需求最大的领域。在这一背景下，俄罗斯20.35大学备受瞩目。该大学校长妮娜·雅内金娜表示，20.35大学将尽最大可能，在最短时间内培养足够多的专业人才，为国家赢得科学技术主动权。网罗技术精英20.35大学的全名为国家技术创意大学，它不是传统意义认定的大学，没有教学楼，不颁发国家认定的毕业证书，不按照俄罗斯联邦科技和高等教育部批准设置的专业进行授课。它利用强大的网络平台，网罗全俄及世界范围内的教授、专业人士及行业精英，根据俄罗斯劳动市场需求为学生提供最现实和最迫切的知识及专业技能培训。2017年11月俄罗斯成立历史上第一所培养数字经济及技术创意人才大学——20.35大学，该大学创始团队认为人的一生中最积极的发展和改变发生在20—35岁这一年龄段，大学名字就来自于此。根据20.35大学官网的统计数据，截至2021年，该大学平台已经检索到超过6.6万篇专业论文，超过67万使用者，其中25万余人参加了该校平台推出的学习课程。20.35大学校长妮娜·雅内金娜指出，该大学是俄罗斯政府和社会直面两个需求成立的，第一个需求来自民众，在一个快速变化的时代，如何成为被需要的人。第二个需求来自国家，俄罗斯政府将发展数字经济作为今后国家发展的重要方向，迫切需要一大批IT、人工智能、机器人技术等相关专业人才。提供四项服务20.35大学能提供4个领域的服务。一是为学员量身定做个人职业规划。通过对学生个人资料进行数据分析，为其设定未来职业角色——工程师、技术主管、商人或者社会领袖；帮助学生进行职业设计，推荐相应的在线课程，包括需要阅读的书籍、文献等。二是为学员提供短期强化职业培训。三是与各大学合作联动为毕业生建议未来职业教育。四是与政府、各科技公司合作，制定项目，吸引选拔学员参加，为学员建立未来职业生涯的人脉圈。2018年7月在俄罗斯远东联邦大学校园里，20.35大学进行了第一场教育风暴行动——培养技术领袖计划。在11天时间里，来自全俄的数千名技术主管、大数据工程师、极客以及俄罗斯各地的天才中学生们济济一堂，在技术实验室里进行了集中学习体验。参加该培训课程人员的选拔不是由20.35大学工作人员人为选定，而是通过人工智能对提交的申请进行数字化分析和筛选。在整个课程体验中，组织者时刻关注每个学员的反馈动向，通过生物技术手段了解学生的压力指数。在这些数据基础上得出结论，学生对哪些教学环节反应积极，对哪些环节反应相对平淡，以便对未来教学环节进行相应改进和完善。来自伊尔库茨克的学员阿列克谢表示，这次培训非常酷，紧凑的课程安排，与俄罗斯数字经济圈代表人物的会面和交谈，思想火花的碰撞无时无刻不在进行，餐桌上、电梯里、小组讨论里、游戏中，它让每个人认真思考自己未来的发展方向。政府支持2018年20.35大学在俄罗斯能源部的支持下，与莫斯科理工大学合作推出网络能源项目，此次培训活动共选拔70名学员参加，来自新能源领域以及国家相关经济部门的专业人才提出其对于新能源领域面临的迫切问题的思考、目前的技术及实践、新能源的应用等问题。学员们分成20个团队提出新能源领域面向市场的策划案，其中被评估为具有市场前景的策划案将会得到相关部门及公司的经费和政策支持。与传统教学不同，20.35大学推出的课程令学员具有极强的参与感。20.35大学还有一个核心工作是受俄罗斯经济发展部委托，培训国家官员在大数据分析基础上进行领导和决策，为此学校开设了专门的首席数据官课程。该课程的主要目的是培训国家各级政府官员运用数字化手段，在合理分析大数据的基础上进行管理，做出决策。俄罗斯政府为该项目实施提供了23亿卢布的经费支持。2021年，20.35大学新推出29个数字经济领域的培训课程，俄罗斯政府为其中一半的课程提供了经费支持。有专家表示：目前很多俄罗斯高校还在按照过去的教学模式进行教学，设置的专业及教学方式与国家和市场的人才需求是脱钩的。而20.35大学根据国家需要和市场需求，通过强大的数字教学平台，推出与现实紧密相关的课程。这是该大学的优势。这不是对传统大学的取代，而是对它们的有力补充。据了解，该大学已经提出2024年的计划目标是：将在数字经济领域在线培训超过1000万名学生，10万名面向新市场的企业家、技术人员，1万名技术领袖，1000名平台和经济系统的创立者。

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