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| 来源：大公网 |
中评社北京4月11日电／据大公网报道，疫情元素•通过新闻事例，下的学习让学生了解抗疫期间，国安
中央政府对香港的教育大力支援，明白“一国两制”以及内地与香港唇齿相依的疫情元素关系。 •借助生活示例，下的学习强调抗疫期间，国安香港社会展现出的教育团结和互助精神。大量医疗人员、疫情元素
现职及退休公务员和辅助队成员众志成城，下的学习肩负医学监察、国安个案追踪、教育病毒检测等繁重工作，疫情元素体现各方“承担”、下的学习“关爱”及“勤劳”精神。国安 •在学科教授“传染病”和“疾病的预防”时，引导学生从可靠的网站（例如：卫生署卫生防护中心、中国疾病预防控制中心和世界卫生组织）搜集有关预防传染病的资料。 •以“疫情下香港金融经济面对的挑战”为例，简单描述疫情对香港经济带来的冲击，以及中央政府如何通过惠港政策协助香港特区政府经济发展，让学生明白稳定香港的经济关乎“经济安全”这一范畴。 •通过新闻事例，让学生了解此次疫情，不仅需要中国积极应对，更需要全球合作抗击。学生借此了解国家在疫情爆发后，积极研发疫苗，大力向友邦无偿提供疫苗，支援世界抗疫；并认识国家安全的定义和涉及国家安全的十三个领域。 •利用班主任课，鼓励学生通过绘画、书信和拍摄短片的形式，向抗疫前线工作人员致敬。
