教师节丨永州一中黄志华:躬身育人铸师魂

[知识] 时间:2024-05-05 21:51:03 来源:蓝影头条 作者:综合 点击:65次

原标题:教师节丨永州一中黄志华:躬身育人铸师魂

“你穿白衬衫真的教师节丨超级帅。”“你上课鼓嘴真可爱。永州育人”“你的中黄志华铸师口语太好了。”“人超级好,躬身性格超级温柔。教师节丨”……这是永州育人学生们心目中“黄sir”。工作中踏实勤奋,中黄志华铸师生活中谦和有礼,躬身这是教师节丨同事们眼中的黄志华老师。

“教师工作,永州育人平凡而伟大,中黄志华铸师辛苦清贫,躬身但我始终怀着敬畏之心,教师节丨默默地用心耕耘,永州育人身体力行,中黄志华铸师为人师表,只因我视之为职责所在,只因为心中的那份爱与坚守,我对孩子们所做的一切都是我应该做的,我只是万千教师队伍里的沧海一粟。”凭着对教育事业的无比执着,黄志华一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

潜移默化,班级管理有实招

重视思想教育是黄志华做好班主任工作的一大法宝。“三军未动,粮草先行”,思想教育就好比三军的粮草。每接手一个新班,黄志华都会第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会做人,学会求知”做文章。通过家访、谈心谈话、主题班会等灵活多变的形式,使学生得到潜移默化的教育。

在班级开展“每周之星”的评比,每周推荐一位大家学习的榜样,并由班级推举委员会写出推荐词贴在教室的后墙上;在班级设立“梦想合力”信箱,为学生存放梦想卡片,待高考揭榜;自掏腰包为实现梦想的同学发放小红包表示祝贺;结合学生心理发展特点,充分利用高中生之间的“攀比心理”,在班上采用分组学习模式,组与组之间比表现、比进步,在班级中组与组之间、同学之间形成“你追我赶”的竞争态势;在班级里发起“学习大挑战”活动,鼓励学生制定目标,勇于像优秀的同学发起挑战,同学之间,共同努力,互相进步;作为同事们眼里“办公室里最强悍的守候者”,即便是在周日休息时间,黄志华也会驻守在办公室,为学生们答疑解惑,督促后进生查漏补缺,补齐因为学习效率低下而落下的课业。

要求学生做到的,自己总会先做到,要求学生参与的,自己总会积极参与。黄志华身体力行,又善于学习,在五育并举中培养了学生健康的身心,在严慈相济中,营造了和谐奋进的良好班级氛围。“在我的青春里,最引以为傲的就是成为了您的学生!”“您的言行一致,影响了我的整个人生。”……已经毕业的学生,每到教师节的时候,都会发来类似问候。

长情陪伴,用爱育人有回报

爱与陪伴成就教育。黄志华凭着内心的那份爱与责任,始终坚持陪伴在学生身边,用爱浇灌,用心筑梦。“爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,陪伴学生,引导学生,帮助学生树立健全、完善的人格。”黄志华说得到,也做得到。

黄志华之于学生是老师,是兄长,是心情“树洞”,更是无话不谈的朋友。孩子们之间有误会解不开了,不论多晚,他都会接听孩子们的电话,听孩子们吐露心声和困惑,安抚孩子们的情绪;哪个孩子学习压力大,心态不稳定,他都时刻关注着,及时找他们聊天,释放压力;哪个孩子迷茫了,暂时失去了奋斗目标,他也总会结合孩子们的实际,积极引导。

2021届招飞成功的李泉回同学,在选科分班进入他班上之初,不论是体能,还是成绩,都没有达到招飞的要求,就连李泉回同学自己也从来没有想过有可能会成功。学校发布飞行员招录通知时,黄志华就开始留意班上哪些同学适合,也在班上进行了动员,招飞对于男孩子来说还是很有吸引力的,但是很多同学一看招飞的条件也就望而却步了。只有母亲身体欠佳、父亲在外地务工、家庭情况不太好的李泉回同学找到他,不太自信地说:“老师,我想要报名试一试……”黄志华眼前一亮,毫不犹豫地鼓励他:“大胆去尝试,没问题的!”随后,他立即就为李泉回同学联系了体育老师,利用课余时间为其开展有针对性的体能训练,以为接下来的招飞初选做准备。初选通过后的复选,李泉回同学从长沙回程至高铁站已是晚上十点,黄志华不顾白天工作的劳累,驱车30公里至高铁站将其接回,返校时,已是深夜十一点多了。

复选成功后,李泉回同学又在黄志华的引导下,改掉了之前的贪玩心性,明确了奋斗的目标,找到了自己努力的方向,开始主动跟老师沟通,询问适合自己的高效学习方法。黄志华让他把各科不明白的模块列成清单,再帮他一一分析,并将那些问题发给各科老师,请各科老师利用课余时间给他讲解。针对李泉回相对薄弱的英语科目,作为英语老师,黄志华更是不厌其烦地为其进行了系统性地指导,最后的高考,李泉回同学单单英语一科,相比指导前的考试,就提高了近30分。

一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨。虽然一直是在向“优秀”看齐,将“为人师”当成自己最简单的快乐之一,但得知自己被评为了“市优秀班主任”,黄志华一时还是有点儿不敢相信:“学校比我优秀的班主任还有太多了,我一定要好好珍惜这份难得的荣誉,争做学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人,赓续从教初心,勇担育人使命——争取为学校和永州教育事业做出自己最大的努力!”(李思佳)

(责任编辑:知识)

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