中央美术学院院长范迪安10月16日在教育部新闻发布会上表示，学跨学科行先美育具有跨学科的美育性质和实践性的特点。他建议举办不同层次的课程美育师资培训班，争取在较短时间内能提高全国美育师资队伍的研究整体素质水平。美育是广东学生全面发展不可缺少的必修课和“营养基”，要对学生的清远思想素质、人文修养、市先试审美能力、学跨学科行先精神境界全面培养。美育在美育教师的课程师资培养过程中，要考虑到美育具有跨学科的研究性质，又有实践性的广东特点，要赋予学生认识美、清远鉴赏美、市先试表现美、学跨学科行先创造美的全面能力素养。

　　为解决农村学校艺术教学课程开设的问题，各地普遍采用其他文化课教师兼职的办法。从实践效果看，目前大量存在的美育兼职教师只是各地各学校不得已而为之的权宜之计，它能满足的只是艺术课程开设这一最低要求，但却无法保证艺术教育教学的质量，同时也给兼职的任课教师增加了额外的教学负担，从而也对文化课教学带来难以估量的负面影响。在学校艺术教育专业教师严重匮乏，且在短期内无法从根本上改观的情况下，如何开齐开足开好美育课程，成为当前各地农村学校面临的一个共同难题。

　　英华基础教育研究深圳中心，联合广州美院陈卫和教授，在清远市教育局副局长高常立支持下，率先研发“全科美育”课程200多学时。全科美育，即通过课程研发、教师培训、美育环境建设，让语数英老师可以胜任美育工作，开齐开足美育课程。从根本上破解农村学校艺术教育专业教师短缺的难题，开足开齐开好学校美育课，让广大学生享受公平优质的艺术教育，促进学校艺术教育和文化教育的深度融合，促进学校教育教学质量的全面提升，促进学生的全面发展、顺利成才。

　　清远市全市乡村“全科美育”教师培训将于2020年11月中旬举行，为期8天集中培训。英华基础教育研究深圳中心全程跟进“全科美育”教师的培养，以及全科美育事业的推进。

　　深圳英华基础教育研究中心在新起点上，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，将为全国乡村中小学美育教学创新研发高质量的课程、教学方法与理念、美育环境设计，以及培养全科美育教师。

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