原标题：东湖评论：老师“高颜值”板书是高颜值最好的言传身教

近日，一小学老师给学生上课的东湖板书爆红网络，跃登热搜同城榜榜首。评论武昌实验小学东湖国际校区老师魏小英给毕业班学生上复习课，老师用不同颜色粉笔写下50余块板书，板书拍照记录，最好做成毕业礼送给学生。传身这一特殊的高颜值“高颜值”礼物，深受学生喜爱，东湖带给学生的评论不仅是文化知识，更是老师一种情感和精神。

“师者，板书所以传道授业解惑也”。最好老师，传身不仅要传授学生知识，高颜值还要教给学生学习方法和技能，更重要的是言传身教，教育培养学生健全的人格、优良的品格。很显然，魏小英老师做出了榜样，她把知识要点用不同颜色的粉笔一笔一划板书出来，还做成礼物送给学生。漂亮的字体、工整的板书、不同的颜色、重要的知识——这么走心的珍贵礼物，饱含魏老师对工作的悉心认真、对学生的无私真情、对教育事业的执着奉献，必将对学生的成长和未来产生有益影响。

随着互联网的快速发展，多媒体逐渐进入教学课堂，电子课件越来越多被用于教学，但是传统板书仍然是老师课堂上的必要技能。一手漂亮的粉笔字，吸引学生跟着老师的板书学习知识，掌握知识要点；检验的是老师的专业素养，包括对教材的钻研、备课的优劣、书写的规范、板书的设计、知识的传授。学生在欣赏老师“高颜值”粉笔板书时，深切感受到老师付出的辛勤劳动，课前所做的大量工作，这本身就是一种“师道”的传承和延续。

确实，“高颜值”粉笔板书为老师加不少分，粉笔字写得好的老师能吸引更多的学生听课，赢得更多学生尊敬。西安电子科技大学教授梁昌洪一直坚持手写板书上课，同学们说梁教授的板书“比PPT还要好看”。天津大学教育学院青年教师那一沙将赏心悦目的板书呈献给学生，以绝对认真的态度换学生用心学习，她的板书被学生们称为“最好板书”。吉林大学基础医学院解剖学系教授李幼琼“双手绘板书”，学生惊叹“老师双手画解剖图超帅，是拿手绝活儿”。江苏扬州高等职业技术学校数学老师朱中海独创“函数方程式”板书，用寥寥数笔，将枯燥难学的抛物线、函数曲线秒变成流畅灵动的图画，激发学生学习数学的乐趣。粉笔板书成为老师传授知识的有效载体、师生沟通情感的桥梁纽带。

粉笔字是老师应该经常修炼的“钢笔字、毛笔字、粉笔字”三种字之一，是老师必备的基本功。能写得一手好粉笔字的老师，自然会得到学生的喜爱。教学过程中，粉笔板书的练习与提高应被重视。学校也要通过开展粉笔字比赛等形式，引导老师写好粉笔字。清华大学每年举办教职工粉笔板书比赛，评选粉笔板书优秀教师，激发老师写好粉笔字，好的粉笔板书作品吸引人们羡慕的目光，既赏心悦目，又提高了基本技能。

一位优秀的教师不能只看粉笔板书是否有“颜值”，“听说读写”“吹拉弹唱”“琴棋书画”等都是可选项，老师的“绝活”越多，基本功越扎实，越能得到学生喜爱。这需要老师们在字中字外下功夫，在课上课下做文章，丰富专业知识，练就过硬技能，崇尚职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，这样内外兼修的老师“颜值”自然高，必然成为学生心目中的好老师、值得人民期盼的好老师。

稿源：荆楚网

作者：邓新舟（湖北宜昌）

(责任编辑：综合)