原标题：教师风采丨谭卓婧：做乡村振兴人才培养的教师护行者

谭卓婧老师（前排左四）与学员们在一起。

红网时刻记者 潘锦 通讯员 凌宏伟 长沙报道

“感谢谭老师这10天来无微不至的风采照顾，让我们这次学习满载而归。丨谭”近日，卓婧做乡来自常德市桃源县的村振才培冯敏参加了在湖南环境生物职业技术学院举办的湖南省首届新型职业女农民培训班，她口中的兴人谭老师就是湖南环境生物职业技术学院老师谭卓婧。在大家印象中，护行谭卓婧老师总是教师挂着和蔼可亲的笑容，平易近人。风采

守育人初心 做学生成长的丨谭引路人

谭卓婧参加工作20余年，用自己的卓婧做乡行动诠释着学高为师，身正为范的村振才培准则，她的兴人人格力量感染着每一位学生。为了尽快熟悉学生情况，护行她顶着烈日和新生一起军训；为了关心学生，教师她几乎放弃了所有的节假日，但是她从没后悔过自己的选择，每当看到一个个学生走出属于自己的人生之路，取得各种各样的成绩，她都发自内心地感到欣慰和自豪。

在学生心中，谭卓婧不仅是一位好老师，更是一位性格温和、待人真诚的“知心大姐”，专业学习之余，同学们都愿意找她交流谈心，希望她帮忙解答心中的困惑。2008年4月，2006级的一位同学由于恋爱失败，患上精神疾病，谭老师一方面及时与家长取得联系，另一方面请心理专家对其进行有效的心理咨询和辅导，同时与学生一起对该同学进行24小时轮流值班照管，经过一段时间的治疗，该同学的病情有所好转。

谭卓婧把做一名“可亲又可敬的老师”当作自己的职业理想。她善于学习和汲取他人优秀的做法和经验，并运用到自己的实际工作中。她用自己的行动去影响学生，平时要求学生做到的，自己首先要做到，而且要做得更好。她所带的学生中有6人被评为省级优秀毕业生；2人分别被评为“省级优秀学生干部”和“省级优秀毕业生”；1人被评为“省级三好学生”和“省级优秀毕业生”。2010年，她自己获评湖南省普通高校“优秀辅导员”荣誉称号。

担报国使命 做乡村振兴的护行者

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。在从事学生工作10余年后，谭卓婧毫不犹豫地选择了服务乡村振兴作为自己新的人生目标。

湖南环境生物职业技术学院承担着全省各类技能鉴定工作。谭卓婧作为部门骨干，常年为这些技能鉴定工作服务，她深知办好每一次培训都是为国家乡村振兴服务，任务艰巨，意义重大。

每次培训前期，谭卓婧都会主动与上级部门积极沟通对接，与团队成员认真研究，共同为培训班精心设置课程、挑选资深讲师、安排实践教学基地。在近两年湖南省新型职业女农民培训中，谭卓婧和团队成员经过认真研究、实地考察、多次修改，根据农时季节、农业生产周期和产业特点，设置了农民合作社建设与发展、乡村休闲旅游发展趋势与路径等特色课程；根据农业信息化发展趋势，设置了湘农科教云App使用、短视频制作、直播策划、直播PK赛等课程；针对女性特点，还开设了女性素质提升与形象塑造等课程。

培训班学员来自湖南各市州，有的是当地致富带头人，有的是种养殖大户，有的是村妇联主任……在培训过程中，学员们思乡念家的情绪始终存在，谭卓婧带头组建了班主任管理团队，深入学员中，利用课余时间开展小班级的创业兴业经验分享会和直播带货PK赛，让学员在分享中相互熟悉，增强了凝聚力和归属感。

抓自身建设 做教书育人的践行者

谭卓婧在做好日常学生管理工作以及行政工作的同时还不断提升自我，在教学上常年承担了《思想道德修养与法律基础》《就业与创业指导课》等课程的教学任务。为了让《思想道德修养与法律基础》课程教学更具特色，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。课前她认真作好充分准备，结合当前大学生的实际情况，精心设计教案，课后到学生中调查反馈教学意见，以便改进教学方法，使教学效果得到了显著的提高。不管在课堂教学，还是在课后的社会调查中，谭卓婧都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让此门课程教学深入浅出，生动有趣。在个人科研方面也不落下，她撰写的论文多次获得湖南省教学改革发展优秀成果奖、衡阳市经济学会征文二等奖，多项省市课题立项。

“生活中要有一种积极的心态，那样才会多一点阳光，工作中要有一种进取的精神，那样才会取得成绩。”谭卓婧说，虽然工作烦琐、枯燥，责任重大，困难不少，有时也会苦闷、动摇，但最终还是坚持了下来。能看到越来越多的优秀学生毕业，能帮助越来越多的乡村振兴“领头雁”带领村民发家致富，能为国家乡村振兴贡献自己的力量，一切都值了。（潘锦 凌宏伟）

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