原标题：上万名成都中小学生参与 首届NOC数字艺术作品创作大赛正在进行时

孩子们正在进行创作

四川新闻网-首屏新闻成都3月29日讯（记者 陈淋）日前，上万生参首届C数术作赛正由成都市教育学会信息技术专委会主办的名成成都市“首届NOC数字艺术作品创作”大赛开启了“云评审”。这是都中成都市落实“双减”政策后，拓展信息技术融合教育的小学有效举措之一。自2021年10月以来，字艺作成都市上万名中小学生踊跃参与数字艺术学习和创作，品创孩子们利用假期深入大自然、进行文化名胜、上万生参首届C数术作赛正历史遗迹、名成科技展馆，都中参与体验、小学学习。字艺作今年春季学期开学以后，品创经过学校老师指导完成的进行学生作品，又经组委会初选，上万生参首届C数术作赛正最终600余人入围，其中220名学生进行线上答辩展示。

据悉，此次竞赛是教育部“2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动”名单中的赛项，即全国中小学信息技术创新与实践大赛（简称NOC大赛），参加了成都市竞赛的学生，还可以参加2022年5月份举办的第20届NOC“数字艺术作品创作”全国竞赛。

与传统的信息编程大赛不同，“数字艺术作品创作”是编程思维与艺术美育的融合与实践创新。学生自己作为“编剧和导演”，创设故事情节，通过场景、人物、对白、配音等元素来表现主题，是真正意义上的素质提升教育。通过阿尔特科数字艺术创作平台“艺术+编码”“图形化、积木式”的直观创作方式，让数字艺术创作学习变得趣味盎然，提升学生美育创作的浓厚兴趣与成就感，并将素质教育以“润物细无声”的方式融入学生日常学习生活。

在数字艺术创作平台，“信息技术”是思维与方法，美育是终极目标，这正是全国上下五育并举发展、美育教育改革的重要精神实践与创新。未来，学校将更加重视学生全面素质的培养，深化美育教育的改革，既要在美育课堂上教会学生欣赏美、发现美，也要通过美育课堂教给学生1—2项艺术特长，让他们拥有创造美的能力。

“数字艺术作品创作”赛项评委、教育部优秀创新创业导师人才库入选专家汤金刚表示，成都市在推广普及参加教育部竞赛上的举措，有效推动了信息技术与学科融合教学。教育主管部门重视了、老师们用心了、同学们参与了，最关键的是学生收获了兴趣、成绩与自信。

作为两届“数字艺术作品创作”赛项评委，成都市青羊区信息技术特级教师、学科带头人，成都市双眼井小学校长刘芳菲表达了自己对国家“双减”政策的理解与体会，以及学校积极践行“双减”政策，大力支持“五育并举”的素质教育所付出的实践、努力与创新。她认为，数字艺术创作是学校大力引导、家长高度支持、学生喜闻乐见、踊跃参加的校内综合实践教育创新活动。刘芳菲介绍，活动中，学校教师利用数字艺术创作平台强大的主题教学资源构建功能，选编、改编、创编出符合国家新一轮课程改革“双减”作业设计，包括高质量基础性作业和高品质课后服务拓展性作业。并以数字艺术创作为路径，以美育为圆点，实现美育与各学科相整合，美育与儿童学习活动相结合，美育与学生社会体验相融合，为孩子绘就了正面积极、五育并举的教育同心圆。

（图片来自成都市教育学会信息技术专委会）

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(责任编辑：知识)