原标题：教师风采丨何凤英：以文化人 以德育人

何凤英老师（左二）参加教学能力比赛。教师

红网时刻记者 潘锦 通讯员 凌宏伟 长沙报道

真正的风采凤英教育不是“灌满一桶水”，而是丨何“点燃一把火”。

2009年，文化何凤英从临床医生成为湖南环境生物职业技术学院的人德一名教师，多年来，育人她勇担当，教师善作为，风采凤英成为了学生心目中的丨何好老师、好朋友。文化

“好老师要做到学为人师，人德行为世范。育人”在何凤英看来，教师教师要立德修身、风采凤英潜心治学、丨何开拓创新，引导学生爱学、会学，真正把为学、为事、为人统一起来，做到以文化人、以德育人。

在教学过程中，何凤英坚持以立德树人为根本任务，从“以学生发展为中心”的理念出发，注重激发学生热情，通过头脑风暴、小组讨论、角色扮演等方式引导学生，运用分析、对比、推理、判断的思维过程，探求问题的答案或结论，提升学生学习兴趣和热情，提高学生的问题解决能力、团队合作能力和临床思维能力。

根据学生特点和教学规律，她充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，在教材的计划免疫章节，通过“糖丸爷爷顾方舟的故事”引入“护佑生命、甘于奉献、大爱无疆”的医务人员的责任担当；通过在课程中融入价值塑造的元素，努力实现课程与思政的融合。

她和教研室老师共同构建以学生为中心的模块化课程体系，推行线上线下混合式教学模式；编写活页式工作手册并应用于教学；不断改进教学方法，锤炼技能，积极应用信息化教学手段，并从2018年开始参加高职院校教师职业能力比赛，荣获了一、二、三等奖。

作为班主任，何凤英深入了解学生情况，重视学生的全面发展，严格要求他们，关心学生思想和心理变化，营造良好的班风学风。

何凤英及时帮助学生解除困惑，注重班级凝聚力的形成，积极帮助有困难的同学。在担任2017级助产3班班主任期间，她为家中突遇变故学生发动班级援助捐款3000元左右，事后关注学生心理变化并给予辅导，荣获“优秀班主任”称号。

教师承载着传播知识、思想、真理和塑造灵魂的重任。作为一位高校教师，何凤英像千千万万的教育工作者一样，在三尺讲台用爱心浇灌学生成长，用知识托举学生成长成才。（潘锦 凌宏伟）

(责任编辑：探索)