原标题：上大学还要学种菜？这所高校的上大上学生热劳动课上学生热火朝天干农活

东方网记者刘晓晶、傅文婧12月6日报道：种蚕豆、学还学种栽油菜、高校施肥浇水……这些在乡间农田才能看到的劳动课务农景象，日前出现在了上海建桥学院的火朝劳动实践课课堂上。为了加强对学生的天干劳动教育，学校开辟了100亩劳动基地，农活让学生亲身体验何谓“粒粒皆辛苦”。上大上学生热

“同学们集合啦！学还学种”在上海建桥学院的高校劳动教育基地，虽然最近天气冷了，劳动课但是火朝依然不影响同学们的种田热情。排好队领取劳动工具，天干快步走向田地。农活不仅如此，上大上学生热一位提前半个小时就来到基地的男同学还告诉记者，每周的种田课自己还挺期待的，“上周我们播种了蚕豆，这周主要是浇水。”这位男同学说。

“近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”建桥学院劳动教育课程教师吴多发告诉记者，“开展劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是为将来开展复杂性、创造性劳动打下基础，做好准备，让学生能够成为适应新时代需要的高素质的应用型人才。”

这个学期，学校的劳动实践课内容包括了播种蚕豆、油菜的移栽和大豆采摘，让大学生们真正动手实践、出力流汗，以生产劳动来磨练意志、锤炼品格。“学校专门开辟了100亩劳动基地，用于学生参与农作物播种、养护、采收等生产过程，以及学习劳动工具的使用方法。”吴老师介绍，从最基本、最原始的简单劳动开始，在这一基础上，学生还将结合专业学习获得的知识和技能，为将来开展复杂性、创造性劳动打下基础。

“刚开始，在城市里长大的孩子们好奇不已、干劲十足。”吴多发老师向记者透露，“大家撸起袖子管、弯腰蹲在田间劳作，不过没多久，就累得腰酸背痛，剥黄豆的同学就觉得手疼了，也真正体会到了‘粒粒皆辛苦’的含义。”

微电子科学与工程专业B20-1班的万子豪同学之前从没接触过农活，但他表示很喜欢这门课。不仅能够学习农业生产相关内容，学习如何实践操作种植农作物，还了解到了相关的农耕文化。“劳动教育课是一个挺新颖的课程，并且在种菜的过程中感觉有点累，但同时也体验到农民种植的艰辛和粮食的来之不易。”

英语（商务）B20-5班的唐培钧同学小时候有过在家参与农活的经历，但大多只是“提个小篮子”的简单操作，这次在学校里则学到了种菜的全过程，还掌握了不少农业常识。“学到了关于农作物采摘一类的知识，例如懂得了二十四节气，播种等农业活动都是得遵守科学的自然规律的，每个节气都代表着不同的农活时间点。”不仅如此，能够在劳动课上和同学一起种菜，也让唐培钧感觉很快乐，“过程中确实感受到了农作的辛苦，体会到粮食的来之不易，同时对光盘行动有了更好的理解，我们作为大学生要学会节约粮食。”

机械设计制造及其自动化B20-3班的范治凯同学告诉记者，通过劳动课了解到了种菜的季节和种菜的方法，例如需要挖多深的坑、怎样将菜苗放在地里、需要浇多少水、如何去浇水。“种菜不仅是消耗体力，也有很多的技巧。今天的我们衣食饭饱，要时刻谨记我们的食物来之不易。珍惜粮食、体恤农民的季节，坚持光盘行动，坚持做好每一件小事。”

据悉，建桥学院的劳动教育课程合计32课时，贯穿大一整个学年，采用模块化教学方式，包括课程动员、文明修身、理论知识专题讲座、农业生产劳动实践和总结考核共5个模块。在农业生产劳动实践课方面，还将安排学生进行田间管理，包括浇水、覆土、除草、施肥等劳作环节，同时也会接触到更多不同种类作物的栽培和采收。吴多发老师表示，经历从播种到采收的完整过程，不仅是身体力行地感受到生产劳动的不易，更是从做中学，既要解决田间生产的一些实际问题，还有引发学生深入思考，能够结合自身专业去解决行业问题。（刘晓晶 傅文婧）

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