原标题：学好中文 摆脱贫困

2020年10月17日是学好世界第27个“国际消除贫困日”。语言是中文信息的载体和沟通的工具，是摆脱一种公共产品和人力资本，在扶贫减贫过程中发挥着重要作用。贫困中文在助力中国扶贫减贫的学好同时，也在为全球扶贫减贫事业贡献着力量。中文

中文是摆脱世界上最重要的语言之一，作为一种国际公共产品，贫困具有巨大的学好人力资本价值。几千年的中文发展，中文形成了功能多元的摆脱诸多文体、写就了浩如烟海的贫困传世文献、建构了中国的学好哲学体系。汉语还是中文联合国六大工作语言之一……这些特质都使得中文这一国际公共产品具备了丰厚的人力资本价值。

中文是摆脱重要的外语资源。截至目前，共有70多个国家和地区通过颁布法令、政令等形式，将中文教学纳入了国民教育体系；而全球通过来华留学、孔子学院、长短期培训班、在线课堂等形式学习中文者更是与日俱增。对于其他国家的学习者来说，中文可以承担外事外语、领域外语、成人外语、基础教育外语、第一外语等外语角色。通过学习中文这门外语，全球各地的中文学习者有的收获了外交官、翻译员、经贸人员、教师、学者等梦想中的职业，有的形成了对世界的新认知、找到了人生的新价值；更多的人则通过中文语言能力的提升，增加了收入、提升了自身或家庭的社会经济地位，从而摆脱了贫困的状态。

就助力其他国家中文学习者扶贫减贫这一点来说，还需要在以下几个方面进行提升。

首先，进一步推动“中文+职业教育”发展。随着各国不同行业对中文人才的需求大幅增长，“中文+”课程已逐渐涉及高铁、经贸、旅游、法律、海关、航空等数十个领域。推动“中文+职业教育”发展，在解决“一带一路”沿线中资企业面临的问题的同时，也能给更多的当地贫困者提供更多工作机会，进而增强中文助力扶贫减贫的力度。

其次，建构中文助力国际学习者扶贫减贫的长效机制。比如对于外国贫困学生或贫困地区，在教学设备、学费减免、志愿者外派等方面适当予以倾斜；更多中国企业走出去，尤其是在“一带一路”沿线国家进行投资建厂，为中文学习者提供了更多的当地就业机会；适应当地的扶贫减贫政策，与各类扶贫减贫措施相结合，从不同角度切入助力。

面对日益增长的全球中文需求，作为一种全球公共产品和具有全球通用语潜力的语言，中文可以为全球中文语言生活共同体提供更好的服务，为这个共同体的扶贫减贫治理贡献更多。

（作者系首都师范大学国际文化学院教授、语言治理研究中心主任）（王春辉）

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