中评社香港2月2日电／据大公报报道，家境对于基层学生而言，困难课碍于家庭环境、学生
电子设备等因素，回校网上学习并非易事。上网有中学每周均会特别开放校园，家境予在家学习有困难的困难课学生，并提供电子设备让学生在校上网课或做电子功课。学生 老师难监督学生行为 位于深水埗区的回校厂商会中学，每周六早上均会开放校舍给有需要的上网学生，并会安排当值老师辅导。家境该校校长麦耀光表示，困难课该区较多来自基层家庭的学生
学生，亦了解到不少学生家住㓥房，回校甚至会出现三个兄弟姊妹同时上网课的上网现象，难免互相影响；也有些家庭三代同住，家居环境嘈杂，均会影响学习气氛。 校长叹少了相聚时光 麦耀光坦言，从他观察中，网上学习对于成绩处于中下游、自律能力不足的学生来说，成效较低。他指，疫情刚开始时，由于未曾深入接触网上教学，老师们都“十分惆怅”，而当逐渐熟悉Zoom等网上教学平台，轮到学生们出现专注力不足的问题，“有同学表面坐在电脑屏幕前，却暗自玩手机游戏或魂游太虚，老师无法观察学生们的眉头眼额和细微表现，实在难以监督。” 从事中学教学逾三十年的麦校长，即将退休，在这场世纪疫症之下，令他感到最惋惜的是错失与学生最后相处的时光。他笑言，“我有个目标，就是储够1500餐与同学共进的午膳，（疫情前）已达到1300餐，这些都是很好的回忆同记录，现时实现不了，是我最大的‘损失’。” 不过，在上学期短暂的复课时间，麦校长抓紧机会与学生交流，他欣慰地说：“估不到个个学生都咁喜欢返学，都感受到校园时光的可贵！” 麦耀光期望，师生们能在“牛年”聚首于校园，重返正常课堂。
