中评社北京5月13日电／据大公报报道，岭英在深港边陲的公立打鼓岭周田村，有一间屹立逾60年的学校
“村校”─打鼓岭岭英公立学校。她与深圳一衣带水，家国一脉相连。为根由旧时重视德、岭英孝，公立至今以“诚爱勤朴”为校训，学校历经多次变迁，家国惟植根中华文化的为根底蕴不变。现任校监杜思源说，岭英父辈常训道：有国才有家，公立就正如现今的学校岭英，有村才有校，家国根株培壅，为根继往开来，
以中华传统文化为入口，让学生从小明白根之所在。这份以家国为根、德育为先的办学理念，由63年前杜家创校，一直坚守至今。＼大公报记者 黎慧怡（文／图） “第一任校长张树仁先生好强调德、孝这两样中华传统美德，比如有科叫‘尺牍’，专教古文和写作，连抬头称呼别人亦是一种学问，开头会写‘弟愚见’。”周田村现任村长、岭英学校第17届毕业生杜锦贵指着当年的毕业相，清晰地回忆道，他在这间学校师长的耳濡目染下，慢慢形成一套对品德、仁义、孝道的概念。生于斯，长于斯，杜锦贵在岭英度过了小学六年快乐时光，亦造就了他沉稳、讲道理、重德行的品性。任职村长后，他主动协调处理学校不少基建、维修工程，联络业主，解决疑难场面。 事实上，这间前身是“卜卜斋”（即旧时私塾）的村校，是由村民们一手一脚搭建。打鼓岭岭英学校校监杜思源忆述，当年爷爷杜全先生在市区做生意，在民国时期获广东造币分厂委任为机械及模具司事，饶有成就，眼见自己成长的周田村和周边村落有很多小朋友，只能塞进一间卜卜斋读书，于是与一众杜氏兄弟筹款，兴办岭英，让更多乡村的小朋友接受教育。虽然杜思源从小在市区长大，但常跟随父亲回到岭英，在父辈的熏陶下，他不仅认识到有国才有家，有村才有校，更感念教育对乡村孩子的重要性。 学生每年赴内地交流 杜思源说，在港英时期，村校生源一般，加上位处边陲不受政府重视，获得的资源与市区名校相去甚远，导致成绩不佳，被人“睇低一层”。彼时他正在外国留学、工作，感受到在外国生活时间越长，国家情怀就会越强烈，“当你身处国外无论点叻都好，在外国人眼中你只是一个识英文的中国人，但我是很自豪告诉别人：我是中国人。没有国家在背后支持，自己怎会有底气？” 树高千尺，落叶归根，作为一名工程师，杜思源在外国打拚20年后，决定回国扎根，并接管父辈留下的岭英学校。他说，在他那个年代，很多同龄人到外国读书生根，但他仍然选择回国，“因为我知道，这里（国家）才有我的根。”经历逾半世纪的沧海桑田，岭英曾因收生不足，走在“杀校”的钢线上；适逢千禧年后跨境学童来港读书人数增多，杜思源带着教职员到深圳开拓生源，终成就父亲的心愿，不仅保住了学校，还以正向文化为启导，让学校渐具口碑，成为了深受家长欢迎的森林学校。 “我们这条村，杜氏兄弟很爱国家，我们是本地人、原居民，真正的香港人。我爸爸都成日同我讲，有国才会有家。所以我们的办学理念，一定要让小朋友有国民身份的认同感。”杜思源笑言，岭英虽不算是传统的爱国学校，但到他这一任，非常重视学生的国民身份认同教育。自2013年以来，岭英与九所内地小学结成“姊妹学校”，远至北京、山西，近及广州、深圳等城市，学校每年寒暑假均会举办交流活动，每个小朋友均有亲身到内地交流的机会，亦设有老师开放课堂观课、学校管理层参访等，互相学习。“记住自己永远是一个中国人” “我会同小朋友讲：你们过来不是要看内地的小朋友有几叻，而是感受一下作为一个中国国民的感觉，记住自己永远是一个中国人。”杜思源说，去到姊妹学校，学校不会设下条条框框，要求学生要做什么或不做什么，而是让两地小朋友们放开交流，从饮食到课堂、功课，他看着小朋友天南地北地聊，生活方式多多不同，惟血脉相连，同为中国人。“让小朋友们自己交流，他们自然会擦出火花！”
