各位看官，毒教材在阅读文章前，死灰手太麻烦您点一下关注内容，复燃方便您以后的插图触目阅读，感谢您的变本背后支持。文|单纯纪实者编辑||单纯纪实者——【前言】——短短一年时间，加厉惊心毒教材又出现在大众视野，那双内容和画面更加的厉害猖狂放肆。在2022年发生了一件让人们痛恨的毒教材事情，有家长想着观看孩子的死灰手太课本内容，没想到看完大吃一惊，复燃课本上的插图触目插图不管是人物还是形象方面，都显得非常突兀，变本背后最离谱的加厉惊心是有一些隐私部位直接花了出来。通过家长的那双反应，当地对于此事进行了相关调查，这件事同时引发了网友们的热议，涉嫌文章内容的相关人员全部都被予以开除，并且终身不再让从业。这件事本来以为可以告一段落，但是这才过了短短的一年，2023年的开学刚刚开始，毒教材的时间又开始了一阵新的热风，画面上很多的内容可以说比以前的画面要离谱的多，做这些教材的人到底安了什么心呢？毒教材事件为何总是映入人们视线，背后的操盘手到底是何目的？——【毒教材】——对于学生而言，课本主要是为了让她们明白文章的大概内容是什么意思，报社在文章出版时都会配上相对应的图片，就是这样充满教育的配图，被一些人做出了无法饶恕的内容，有一些家长给自己的孩子进行家庭辅导时，看到这些离谱的教科书上画满了一些恶劣的图片。图片中的小孩，身上有着星条旗的模样，最离谱的是还能看到隐私部位，对于小孩子的教育来说，家长都会十分重视，拿起孩子手中的书本，通过层层翻看，发现了很多不合格的内容充实在课本当中。最为突出的一个课本上有着一个日本军人，背着老人过河，正常人看到这个图片没觉得什么，但是配图旁边的文字确实“学雷锋做好事”。雷锋大家应该都听过，他的精神传扬我们中国的正能量，让孩子学习雷锋是一件非常好的事情，同时可以放一些学生积极帮助老人的图片，或者是孩子捡到钱即使报警归还的图片，但是却放了这样一张图片。虽然这个画面可以让学生感受到尊老爱幼的良好美德，但是做好事的为什么会是一位人本军人呢？对于这个事情的真实目的，大家心里都清楚。——【毒教材再次入侵】——五年级的教材封面映入我们的眼帘，乍一看就是以坚韧和谐的画面，但是作为成年人的我们一看就知道这是哪个地方的服饰，这个就不用多说了，我们的画面虽然是引导孩子要孝敬父母，但是并不代表要用其他地方的服饰来表达。图片中不难发现，人们身穿的都是日本和服，并且他们发型也是非常滑稽，看到妈妈的图片是一个保姆的衣服，这个图片背后想表达的目的到底是要和谐相处一家人还是母亲是家里的保姆呢？日本和服的图片为什么会出现在中国的课本上，还能大言不惭的当成封面来用？打开课本观看，内容更加让人气愤不已，教材里可以看到一个非常愉快地画面，但是画面显示的一群小孩子在草坪上玩耍，有一处非常奇怪！一个小女孩穿着小短裙，扎着小马尾，但是背后的男生却直接将裙子掀了起来，看上去只是开心的玩耍，但实际是一种不好的行为。就是这样的过程中，一个男孩直接抱住前面的女孩前胸，在这个画面里可以直接看到小女孩表现的样子。这种画面其实就是传播不好的引导。毕竟头发都被染成了黄色，寓意不用多说了。通过网友的筛查，发现一个课本里，小男孩驾驶着一个飞机，这样的事情看似非常正常，但是在图片绘画的时候，发现这个飞机的型号正好就是日本生产的飞机编号。编号都很清楚的标注在那里，并且这个驾驶飞机的男孩也非常奇怪，典型的眯眯眼，这个画面感简直可以用讽刺来表示。这种离谱的图片还不止小学课本上出现，有些家长通过细致发现，有些高中的教学书上也有这种恶劣的行为，图片的中的地理课本上，明显放着的就是日本富士山的画面，中国那么多美丽的山河美景，壮志凌云，为什么就要挑出富士山的画面呢？过去的历史是我们无法从心中抹去的伤痛，但是这样的形式出现在我们的生活当中，这样做的目的可想而知并非单纯的伤害。——【绘画团队曝光】——通过网友们深层探索，终于找到了始作俑者！绘画教材的恶性团队！这个叫吴勇的画家，建立了一个工作室，自己包揽下了很多教材的图片插图，事情发生以后，很多网友对待这个画家进行了细致调查，不管是从什么路径，都无法从根源上排查到这个公司，难道是挂着名字的空头公司吗?工作室没有办法找到，大家都开始从吴勇这个人入手，通过调查对吴勇的信息有了很大进展，他的破产慢慢露出水面，他的老师就是日本毕业的，并且他的老师大哥也在日本当教授，就连他的亲生父亲，都是只做这些毒教材的绘画设计者吗，这样的信息遍布全网后，吴勇的父亲是汉奸的行为也公之于众。抗美援朝的时期，吴勇父亲，就为了自己的私欲，直接把抗战一线的战士们坑惨了，卖了一堆假药，这一串关系让大家觉得这样的人为什么可以编教材！经过有关部门的系统调查后，已经将所有接手这个教材的人全部开除，并且宣布教材会进行新的改革，但是2023年这样的事情还是重现了！——【毒教材重现多次】——2023年“毒教材”事件再次引起热议，很多人觉得已经涉及到了篡改历史的责任！在相关的书籍大众，就拿历史教材来说，“火烧圆明园”和“丁汝昌投降图”的图片，让我们产生了很不满的情绪，在以往的历史记载上丁汝昌可是当时晚清时期北洋海军提督一把手，在抗战的最后一刻，即使双方交战十分激励，但他忍让没有想过投降。但是就是这样的书本上却充实着不一样的画面，这样的图片不仅是诋毁历史，更是摧残我们中国的英雄人物，对此火烧圆明园这个人人都深刻的画面，在图片里却成了八国联军侵犯我们逃跑的画面，我们是这场战争的受害者，所以才防火烧了圆明园。相较于课本上，我国最深刻的人物岳飞，被扭曲成日本武士的样貌，这样的教科书在学生面前真的是可恶至极。学生的教科书是让他们认清我国历史，是教书育人的课本，而不是被人篡改历史的罪魁祸首，现在的教科书已经被一些不法分子试图扭曲事实，严重的影响了我们新时代的学生对认知和思想上的追求。学生是我们国家未来的顶梁柱，他们必须接受正确的思想和文明知识，必须是正直乐观的。同时，我们更应该对以前的历史深知，作为国家未来的人才，我们应该清楚历史。“毒教材”的事件再次发生，对学生可以说是深度的影响，对于此事相关人员更应该杜绝这样的事情再次重演！那么大家对于“毒教材”的重演有什么看法？

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