中国教育三十人论坛成员、首届新教育研究院院长、中国中国丹麦教育论坛中国方主席李镇西。丹麦中国教育三十人论坛供图

　　中新网北京9月22日电 (记者 马海燕)首届“中国丹麦教育论坛”22日线上举行。教育举行家共教育中国和丹麦的论坛12位知名教育专家学者共同探讨疫情给教育带来的挑战、影响与启发，位专共同展望人类未来教育的首届可能性。

　　中国教育三十人论坛成员、中国新教育研究院院长李镇西担任中国丹麦教育论坛的丹麦中方主席。他说：“这次疫情让我们比任何时候都更加重视生命教育、教育举行家共教育诚信教育、论坛科学教育、位专合作教育、首届公民教育。中国”

　　李镇西表示，丹麦当前，教育的内容更加充实丰富，教育视野也更加开阔。从个人到群团，从学校到社会，从中国到世界，在线学习成为一种与在校学习并行不悖、互相补充的学习常态。但是教育的宗旨没有变，那就是从人性出发，通过民主、平等、公正的途径抵达更加自由的心灵和更加美好的世界。

　　产生于19世纪的非正规成人教育“民众学院”是丹麦教育体系的基石之一。北菲茵民众学院校长摩根·戈德鲍尔担任此次中国丹麦教育论坛的丹麦方主席。他表示，今天我们生活在一个充满风险的社会，未来不可预测。面对未知，最重要的是需要有开放的思维模式，所以人类终身学习、持续学习的需求将会越来越大。他希望人文教育交流能成为发展中国和丹麦思想和知识共享伙伴关系的第一步。

　　疫情之下，线上教学、家庭教育、学生自学能力等都受到挑战。中国教育三十人论坛成员、民进中央副主席朱永新认为，好网课的标准需要教师有突出的表演，同时需要学生有突出的表现，这意味着传统的教师需要成长、蜕变，需要成长为新型教师。他指出，在互联网教学中，教师如何和学生进行心灵沟通和交流是最重要的。

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