从中国空间站的王亚舷窗望向外面，蔚蓝的平重地球生机勃勃，它周围是返地发文深邃的宇宙，充满未知。球后除了看不够的首次识点美景，3次太空授课同样记忆犹新。用知我由衷希望通过意义非凡的亮浩太空课堂，激发青少年崇尚科学、瀚星求知阅读的王亚兴趣。　　2013年第一次授课，平重短短40分钟，返地发文为孩子们打开了一扇科学之门。球后返回地面后，首次识点我收到很多信，用知信中饱蘸童真童趣，亮浩洋溢着求知热情。有的说：我也想飞向太空，探索其中的奥秘。有的说：请把接力棒交给我吧！还有不少孩子问：什么时候再有太空授课？带着这些期待，经过8年不懈努力，亚平老师终于再次追梦成功，登上讲台。在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光富完成了两次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力环境下细胞学实验、太空抛物实验……内容更丰富，科学设备更先进。　　有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。这种互动，折射出航天事业对青少年科学素养的召唤和激励。正如科幻作家刘慈欣所说，太空课堂最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描绘了一个与地球重力世界不同的太空世界。　　成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好奇地问：当航天员最难的是什么？他就说了两个字：学习。之后，我深深意识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。　　除了硬核专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序，被大家称为从远方传来的诗意。平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣。一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。　　如今安全返回地面，我依然渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完成新的探索，用知识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。　　《人民日报》（2022年04月22日第20版）​​​​

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