——这是课堂一堂党史学习之课，这是昆明一回追寻历史之旅，这是支队一次学习感悟之论。
党史学习教育开展以来，史教武警昆明支队精心策划，课堂科学安排，昆明结合新时代青年官兵思维活跃、支队需求多元等特点，史教按照“学习一个故事，课堂讨论一个话题，昆明融入一个活动，支队撰写一份心得，史教感悟一个道理”的课堂思路，推动党史教育深入末端落实，昆明让党史学习持续升温。支队
重在“体悟”，思想满弓跟党走
登台讲述党史故事、组织举办情景党课、交流展现学习所得、组建党史宣讲小组……不断找寻理论滋养、精神支柱，固牢信仰，铸牢军魂。
“枪听我的话，我听党的话……”训练间隙中队积极开展“五小”活动，在文化墙面前，党员杨正江讲述了1927年三湾改编时，确立了“党指挥枪”的原则。这样的“小演讲”拉近了大家与历史的距离，让官兵们更加直观理解历史史实，感悟红色精神。
小演讲活动 吴高锋 摄
“各位同志请随我转移地点，下一站我们将参观西南联大，它是由北京大学、清华大学、南开大学三校南迁组成的，当年……”官兵提前划分学习任务，了解这些旧址、馆场的历史，利用周末外出之余参观见学，并由备课的同志负责解说。相对于传统的“一人讲众人听”模式，让讲台变成舞台，官兵既是授课者也是受教者。
参观革命遗址 吴高锋 摄
“回望历史，才能更加深刻体会到，找到一条正确的道路是多么不容易。中国共产党为什么‘能’？马克思主义为什么‘行’？中国特色社会主义为什么‘好’？答案其实就在一件件陈列的实物中，一幅幅泛黄的照片上；就在先辈们追求真理、光明磊落、心系人民的戎马生涯里。” 预备党员闫涛感触颇深地说道。
感悟革命历程 吴高锋 摄
同样因为学习而收获成长的，还有党史故事宣讲小组成员钱运祥。各单位组织“善学”历史、“爱讲”故事的官兵成立“党史故事宣讲小组”，职责包括查阅资料、收集党史故事、讲述党史知识等。无论在训练场、广播室，还是政治教育课堂上，总能看到“宣讲小组”讲党史的身影。
“宣讲小组”宣讲党史 吴高锋 摄
难在“学新”，与时俱进践初心
两个“每趟”
两个“每周”
两个“每月”
每趟勤务，讨论一个党史课题，结合任务开展一次思想辨析；每周二观看一集专题教育片，每周四抽查一次理论掌握情况；每月兴趣小组开展一次活动，形成一个红色节目。
思想辨析 吴高锋 摄
写入党申请书 吴高锋 摄
情景演绎感染人。以情景剧的方式再现党史，以“演绎+讲解”的方式让历史“动”起来，还原出我党历史上的经典场景，仿佛穿越到了战火硝烟的年代，引领大家从故事中汲取面对困难的蓬勃力量。
情景演绎 吴高锋 摄
理论竞赛检成果。积极开展“五小”活动：党史知识竞赛。定期对重要的历史事件、发生时间、产生意义进行抽问，加深官兵对党史事件的印象，增强对百年党史脉络的把握和理解。
知识竞赛 吴高锋 摄
唱好快板造氛围。“竹板这么一打呀，别的咱不夸，到如今已经建党百周年啦……”战士冷恩默发挥自己的特长，将党史编成《我来说党史》，朗朗上口、深入人心。
发挥特长造氛围 吴高锋 摄
创作歌曲励斗志。排长王晓在听完贺页朵为红军运送物资、搜集情报的故事后，结合中队任务实际，创作了歌曲《铁运军功章》，为参加押运任务的官兵提气鼓劲。
成在“行动”，状态满格干事业
学党史是为了从中领悟真理、砥砺品格、启迪智慧，坚持学以致用、学有所得，让学习成效体现在执勤一线、显威于训练场上。
“我的家乡在遵义市元厚镇，小时候经常听爷爷讲他为红军送粮食的故事，今天我在这本书里找到了‘猿猴场渡河行动’，跟我爷爷当年讲的大致不差……从小我就有一个军人梦，现在我来到了部队，我要努力训练，不给爷爷丢脸！”在读书分享会上，入党积极分子甘雨龙的讲解，宛如一场精彩的电影，让官兵身临其境，直呼“过瘾”。
“学党史 寻初心”读书分享会 吴高锋 摄
“长津湖之战，在敌我武器悬殊的情况下，志愿军战士爬冰卧雪，第二天天亮，冻僵的战士依然保持冲锋姿态，被敌方形容作‘原木在移动’，以‘谜一样的东方精神’打败了武装到牙齿的美军……”训练场上，教练员潘铠正在组织障碍训练，他将“上甘岭战役”“长津湖战役”“松骨峰阻击战”等党史军史内容融入教学，激发官兵训练热情。
激发训练热情 吴高锋 摄
党史学习并非一朝一夕，更不是一令一动，而是要久久为功、持续发力，要从百年党史中汲取精神力量，以临战姿态练强打仗本领，保证时刻待战、随时能战！
云南网通讯员 耿慧亮 朱林 吴高锋
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