原标题：儋州推行融合教育和“送教上门”活动 让适龄儿童在教育路上一个不落

儋州市特殊教育学校教师开展“送教上门”活动现场。送教上门学校供图

儋州推行融合教育和“送教上门”活动 让适龄儿童在教育路上一个不落

“早出晚归连续奋斗三天，儋州动让去最远的推行乡镇，见到还没有入学的融合小小少年们，感触最深的教育教育属中间这个13岁的小男生……问他：你想上学吗？没有片刻停留，用最透彻响亮的和活声音坚定地喊出一个字：‘想’……”8月14日，儋州市特殊教育学校陈晓静等老师结束为期三天的适龄送教上门活动，她发了一条微信朋友圈，儿童记录下三天来的上落心情和感受。

“送教上门”活动就是送教上门把教育送到孩子家门口，记者从儋州市教育局了解到，儋州动让近几年来，推行儋州积极推行融合教育和“送教上门”活动，融合把教育送到特殊孩子的教育教育家里，让适龄儿童在教育路上一个不落，和活而开展“送教上门”活动的教师，正是儋州市特殊教育学校的老师们。

融合教育让特殊孩子不再特殊

在我们周边会有一小群人，他们有点“特殊”，有的智力发育不全，有的身体有残缺，有的失聪失明，因为这些原因，他们无法融入正常群体，无法到学校接受正常的教育，儋州市特殊教育学校正是在这些基础上建立的。

如何让特殊孩子不特殊？如何让特殊孩子融入正常群体？一直是儋州市特殊教育学校乃至儋州市教育局需要深入研究课题。

“只要是6周岁到16周岁的适龄孩子，学校就有义务让孩子享受平等教育。”儋州市特殊教育学校邢琼杰说，让每一个孩子快乐成长是学校的办学理念。特殊教育学校从2013年建校至今，学生也从最开始的几十名学生发展到现在上百名学生。2015年有9名学生从学校走出去，考上海口职业学校，还有两名学生在儋州一家酒店从事客房工作。

从2017年开始，儋州市教育局结合儋州实际，以各镇中心校为中心，在全市推行融合教育，由镇中心校负责吸纳周边有轻度残疾孩子到校读书，让特殊孩子随班就读，和普通孩子一起在一个班级里学习生活。当前，儋州全市随班就读的特殊孩子共有200多人，分布在儋州各镇的中小学校。

此外，儋州教育部门推动资源教室建设，在儋州兰洋中心学校里就有一间资源教室，主要是用于在兰洋中心学校里读书的特殊孩子进行康复训练、心理辅导、个别化教学等。目前，兰洋中心学校已有多名特殊孩子从学校毕业，到儋州那大城区和兰洋镇中学就读。

2019年，儋州市教育局依托市特教学校成立儋州市融合教育资源与指导中心，主要指导各普通学校开展随班就读、送教上门工作。“融合教育是未来特殊的发展方向，随班就读也是特殊孩子们要优先选择的教育安置方式。”邢琼杰介绍，特殊孩子在普通学校随班就读，接受合适的教育，和普通孩子一起成长，融入大集体生活，这样特殊孩子才不再“特殊”。

送教上门让适龄孩子享受阳光教育

“我们在和家长沟通时，那名13岁的孩子就在边上掰着手指数一、二、三，像是要向我们证明他有能力去上学似的。”儋州市特殊教育学校老师陈晓静告诉记者，每个适龄孩子都有享受平等、阳光教育的机会，开展“送教上门”活动，就是让每一个孩子能够接触新事物，接触外面的世界，接受新的知识。

邢琼杰说，儋州推行融合教育和“送教上门”活动，就是为了全面贯彻国务院《残疾人教育条例》要求，落实《海南省特殊教育二期提升计划（2017-2020年）》和儋州的特殊教育实施方案，切实保障儋州残疾人接受教育的权利，提高儋州特殊教育质量，助力教育脱贫攻坚。

当前，“送教上门”活动实现儋州全覆盖，涉及儋州15个镇及2个农场一共73名需要送教上门的学生。儋州市特殊教育学校将26名教师分成7个小组，开展一对一或多对一送教活动，每月对帮扶学生开展1次送教上门服务，每次讲课3课时（每课时30分钟）。其中，5月份以爱国主义教育、防疫知识宣传和健康教育为主要任务，开展送教上门工作；6月份、7月份按正常教学和康复训练开展正常送教上门工作及建立学生“ 一生一档”的材料。

邢琼杰表示，“送教上门”活动主要是要求教师教会孩子生活语文、生活数学和生活适应等知识与技能。目前难点在于学生的康复训练方面，学校会组织老师学习基础的医学康复知识，并计划和当地卫生部门沟通一起开展个别化的送康复上门活动，让老师可以教会学生家长一些健康知识、康复知识和注意事项，促进孩子的健康成长。

“2020年春季学期的送教上门工作虽然受疫情开展得较晚，但仍收到良好的效果，在开展送教上门的过程，老师们积极地给特殊需要的学生送去防疫物资和及时的防疫知识及相关训练。”邢琼杰说，下一步，学校将继续按照《残疾人教育条例》要求及相关文件通知要求，努力做好送教上门的相关细节工作,让特殊儿童少年在送教过程中感到更多的关爱和快乐，让家长感到党和政府的真切关怀;同时进一步助力儋州市脱贫攻坚工作。

新海南客户端、南海网、南国都市报记者 李绍远（李绍远）

(责任编辑：探索)