据介绍，颁布《指南》的全球前几节解释了生成式 AI 及其工作原理，随后阐述了围绕生成式 AI 的首份生成式A师培争议及其对教育的影响，特别提到了它将如何加剧数字鸿沟。育指吁各《指南》将帮助政策制定者和教师从学习者的南呼首要利益出发，以最佳方式发掘生成式 AI 的定相潜力。
《指南》还列出了各国政府应当采取的联合几个关键步骤，包括开展相关的国教国制关法规开教师培训、将在课堂上使用 AI 工具的科文年龄限制为 13 岁。
在今年 6 月，组织展教联合国教科文组织就曾警告说，颁布在学校中学生和教职工使用生成式 AI 的步伐太快，且面临缺乏公共监督或法规的局面，令人担忧。
而在该组织最近对 450 多所学校和大学进行的一项全球调查显示，不到 10% 的学校和大学制定了关于使用生成式 AI 的机构政策、正式指导。
联合国教科文组织总干事 Audrey Azoulay 指出，“生成式 AI 既可以是人类发展的巨大机遇，也可以造成伤害和偏见。如果没有公众参与，没有必要的政策保障和监管，它就无法融入教育。”
附《教育和研究中使用生成式 AI 指南》链接如下：
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(责任编辑：综合)