原标题：湖南物流职院教师郭瑶：宣传职业教育的湖南行者

郭瑶，湖南现代物流职业技术学院宣传部的物流一位教师，是职院职业个工作十分用心的人。

“鹪鹩巢于深林，教师教育不过一枝；偃鼠饮河，郭瑶不过满腹。宣传”这咫尺之台，湖南方寸之地，物流就是职院职业郭瑶的世界，也是教师教育他的事业和梦想。郭瑶，郭瑶湖南现代物流职业技术学院宣传部的宣传一位教师，从事的湖南主要工作是学校的新闻宣传，包括校园新闻的物流审核和外宣新闻的写作，他也是职院职业学校外宣新闻最主要的供稿人。

每日清晨，一进办公室，他都会习惯性地把办公桌整理一下，再打开电脑，登录校园网后台，先看看待审核的新闻是否清空了，然后再浏览“我是物院人”微信群。学校一周的工作安排会在这里发布，学校的主要领导也会将一些重要的职业教育动态和物流行业发展动态挂在这里，他一方面是看看学校有没有比较重要的活动可以写成新闻，另一方面也看看这些信息是否对他的新闻写作有帮助。因为，这些信息常常能给他的新闻写作带来知识、养分和灵感，让他及时了解职业和行业前沿信息。

每逢学校的重大活动，他都会走出自己的方寸之地，进入活动现场，到处走走看看，时不时找上相关的人聊一聊，了解活动情况，然后回到自己的办公室爬格子。日复一日，年复一年，就是那些事，说简单也简单，说不简单也不简单。

当问及做新闻工作累不累时，他说，累还是比较累的，尤其是，学校层面的新闻审核以及学校外宣新闻的写作都集中在他一个人身上，确实任务有点重。这个从数量上可以看得出来，学校每年需要写作和审核的校内新闻多则1000多条，少则七八百条。至于外宣新闻，2016年，学校的外宣新闻总共是14条，2017年是56条，2018年达到140条，2019年达到192条，2020年为165条。

“我是2017年10月份到宣传部的，2019年之前，宣传部负责新闻工作的有2个人，那年下半年开始，另一个同事调到了党政办，新闻这一块就只剩下我一个人了。看着这组数据的变化，我觉得我的工作还是蛮努力的。”郭瑶笑着说。

他说，在这一片天空里，他有如一个行者，独自前行，但并不孤独。在学校，除了他主要负责新闻宣传，每个部门都有一名新闻通讯员，负责撰写本部门的新闻并提交学校后台审核。在审核的过程中，他与这些通讯员老师沟通频繁。有时，各部门有什么比较有亮点的活动，领导也会事先与他通气，他就会主动和这些部门的通讯员老师沟通，围绕新闻亮点，搞清楚事情的来龙去脉，对事情进行凝练和归纳，让这些亮点更鲜明，更亮。同时，由于每一篇新闻稿都需要调查，要提交领导审核，在调查过程中，他会要跟很多人接触，和他们的沟通也会让他受益匪浅。

“领导更具洞察力，他们看问题更透彻，能从许多简简单单的事情中看到它对于大学生的教育意义，而且，他们也更善于发现一件事情中的正能量，善于引导大学生朝着一个更健康更阳光的方向发展。”郭瑶说。

郭瑶是个工作十分用心的人，到物流职院13年，凭着一股韧劲，他评上副研究员已经7年，至今已发表学术论文60篇，独著一本，主持省级课题三项，其中包含省重点课题两项。在他到宣传部工作的四年间，学校在湖南省教育厅新闻中心的外宣新闻统计数量翻了两番多。这个数量一直居于全省前列，学校因此而受到表彰，他自己也两次获得省教育厅的奖励。他说，新闻工作是一方乐土，他喜欢自己的工作。作为一个新闻工作者，自己要能了解国家对于物流行业和物流职业教育的政策方向，把握物流行业发展的动向。在学校，这里有无限风光，让人觉得是一种享受。放眼物流职业教育，每一点变化都让他惊悸，也让他欣喜，他努力把这一切都融入到自己的新闻写作中，力图让人们看到物流高职教育跳动的脉搏，看到学校在这一方天地里奋力前行的坚实的脚步。（杨斌）

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