这项三年一度的中表中重评估项目由经济合作与发展组织举办，主要测试15岁学生在科学、异全数学和阅读方面的教育能力。我国在上一次的体系评估中败给中国，屈居第二。夺第
我国教育部发表文告说，本地根据最新的学生现优评估报告，我国有6606名来自全国149所中学和15所私立学校的中表中重15岁学生参与了测试。这些学生由主办方随机选出。异全
跟2018年的教育评估相比，我国学生在数学方面的体系表现维持不变，在科学方面则取得显著进步。夺第不过，本地阅读能力稍微下滑，这同其他73个教育体系的数据类似，可能反映了全球阅读习惯的转变。
教育部表示，将继续同学校、家长和社区伙伴合作，协助学生从小培养阅读习惯。
值得注意的是，我国学生在数学、科学和阅读取得最高两级能力水平的比率，也是全球最高的，分别达到41%、24%和23%。同2018年相比，数学和科学方面表现最好的学生比率就增加了近4个百分点。
在这同时，能力最弱的本地学生比率也是参与评估的教育体系中最低的。
另外，来自低收入家庭学生的表现也比其他国家的学生来得好。
针对我国学生的优异表现，教育部长陈振声发文称赞学生们即使受到疫情影响也坚持学习。他在贴文中也感谢老师们迅速调整，转换至线上教学，以创新的教学方法确保学习不受影响。
“卓越并不是终点，而是一个持续的旅程。我们不会满足于已有的成绩，将继续与学校、家长和伙伴密切合作，为学生的教育之路提供支持。”
他也勉励学生们不将重心放在超越他人，而是超越自我。
(责任编辑：娱乐)