原标题：委员说丨付胜龙：打造全国研学实践教育“湖南名片”

湖南省政协委员付胜龙。湖南名片

每到寒暑假，说丨家长们都为如何安排家里“神兽”的付胜时间操碎了心。近年来，龙打随着研学实践教育的造全兴起，这种寓教于乐、国研寓教于行的学实模式，一时间成为了孩子和家长们追捧的践教学习模式。

“研学实践教育作为学校教育的湖南名片延伸，在什么地方研学、说丨研学什么内容、付胜谁来指导研学等方面，龙打依然存在不少问题。造全”在今年湖南两会上，国研省政协委员付胜龙就此问题专门提交了提案。学实他建议，充分发挥政府主导作用，评价一批省级示范性研学实践教育基地，为全国研学实践教育贡献 “湖南名片”。

据统计，目前湖南省中小学在校学生人数近900万，教育规模位居全国前列。近年来，湖南省积极探索开展中小学研学实践教育取得显著成效，一大批研学实践基地相继创立，全省各级各类登记备案的研学基地已有700余个。其中，长沙市自2017年起评审认定研学实践基地共四批130家单位，已接待研学实践教育各类学生近400万人次。这些研学实践教育基地在促进学生健康成长和全面发展等方面发挥了积极作用，积累了有益经验。

然而，目前绝大多数研学实践教育基地为旅游景点、生态农庄、游乐场所，经营者往往缺乏对研学实践教育目标、主题的思考和规划，将研学理解为“游”“玩”，与传统的春秋游混为一谈。

“这绝对是不科学的。”付胜龙表示，目前的这些研学实践教育基地同质化程度高，特色不突出，且多数配套功能不齐全。加上研学教育课程缺乏统一标准，研学导师素质不一，使得研学实践教育效果难以达到。

他建议，评价一批研学实践教育省级示范性基地，引导学校到示范性基地进行研学实践，支持10个不同特色主题的示范性基地做专、做精、做强、做亮，形成全国影响。教育部门要牵头，制定研学旅行课程标准，鼓励校企共建研学课程。同时，要发挥研学基地在研学实践教育的主导作用，引导学校直接与基地进行对接，进行招投标。（黎鑫 秦楼 张盟）

(责任编辑：休闲)