原标题：抗美援朝运动中教育亲和力的抗美启示

抗美援朝运动，一般表述为抗美援朝战争爆发之后，援朝运动育亲在中国国内发起的中教在物质上、道义上直接支援抗美援朝战争的和力群众性政治运动。抗美援朝战争的抗美胜利，一个重要原因在于此次运动中的援朝运动育亲思想政治教育极具亲和力，凝聚了民心民力，中教为抗美援朝战争的和力胜利作出了巨大贡献。重温经典范例，抗美能够给我们提供重要的援朝运动育亲可循经验和有益的现实启迪。

凝人心、中教聚共识，和力开展思想政治教育，抗美汇聚全社会力量。援朝运动育亲军队打胜仗，中教人民是靠山。在整个抗美援朝运动中，在“一切为了战争胜利”总目标鼓舞下，“民族主义空前高涨，凝聚力、向心力极大增强”，在反对敌人这一思想认识上表现出高度一致性。抗美援朝战争爆发初期，面对国内政治局势暗流涌动、社会呈现不稳定态势，党和政府在民众中加紧了思想政治教育工作。1951年，周恩来明确指出，我们必须进一步掀起抗美援朝运动的高潮，并把它同土地改革、肃清土匪、镇压反革命等工作结合起来。在一系列的对敌工作中，各项思想政治教育工作有机互动、协调配合，抗美援朝运动和镇压反革命运动相得益彰，国内肃清土匪恶霸、反革命间谍，国外抵抗美帝国主义及其附庸的入侵，阶级意识和民族意识得到有机结合。通过思想政治教育工作，让群众明白了“唇亡齿寒”的道理，使人民懂得我们对美帝国主义进行的战争是保家卫国之战、维护正义之战，实现了思想认识上的高度统一，为“战必胜”做了充分准备。

办实事、重疏导，开展物质运动，化解民众利益矛盾。兵民是胜利之本。毛泽东强调：“只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。”思想政治教育将抗美援朝运动与土地改革运动紧密结合，发动农民的革命斗争性，激发其抗美援朝革命情绪。广大农民获得了自己的土地，生产积极性空前提高，为抗美援朝战争提供了物质保障。将抗美援朝运动与“三反”“五反”运动和爱国公约运动紧密结合，有效遏制了腐败问题，强化了党的自身建设，在全国范围实现了增产节约的目的，强化了民众对党“一切为了人民”目的的认同，将人们的爱国热情和各行各业的生产热情调动起来，自觉为抗美援朝战争的胜利作出贡献。

在情感交流的共鸣点上，摆事实、讲道理，开展宣传教育，激发民众民族情感。面对战争形势，我们党广泛开展“三视”教育，使全体人民认清国际国内局势，普遍养成“仇视”“鄙视”“蔑视”美国的心理，激发民众的爱国热情。通过宣传革命英雄故事树立模范标杆，志愿军将士的爱国主义情感得到极大激发。近三年的抗美援朝战争，在思想政治教育工作的大力配合下，中国人民志愿军中涌现出了一大批英雄模范人物，荣立三等功以上的人员达30多万人，荣获英雄模范称号的近500人。可歌可泣的英雄故事鼓舞了士气，激发了民众爱国主义情感，有效推动了抗美援朝战争各项工作的开展。

思想政治教育在抗美援朝运动中的成功，是历史留给我们的宝贵财富。周恩来曾指出，抗美援朝运动“动员的深入、爱国主义的发扬，超过了过去任何反帝国主义运动，这是一个空前的、大规模的、全国性的、领导与群众结合的运动”。无论是在内容本身的宣传上还是在方法和范式的适用上，无论是在民众社会心理的引领上还是在抗美援朝精神的锤炼上，抗美援朝运动都为今天我们提升思想政治教育亲和力提供了有益借鉴。

当前，站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，前进的道路不会一帆风顺，我们要做好长期斗争准备，需要思想政治工作发挥春风化雨作用，用亲和力凝聚人心、汇聚力量、砥砺奋进。一方面，在内在价值层次上，要善于将思想政治教育主体目标内化为被教育者感同身受的思想意志和身体力行的自觉行为。思想政治教育不是靠喊破嗓子，而要靠“润物细无声”的感染和引导。应强调“人文关怀、物质利益、情感调动”，提升思想政治教育感染力；结合时代脉搏、教育内容、多元主体，增强思想政治教育渗透力；发掘和创新思想政治教育的表达和传播体系，丰富思想政治教育内容和实践，让被教育者在认同教育目标的前提下，主动内化于心，外化于行。另一方面，在方法论层次上，要因事而化、因时而进、因势而新，做好民众的思想政治教育工作。抗美援朝运动中，思想政治教育工作者依据受众熟悉的具有典型意义的真实事迹来感染、感化民众。而讲故事就是在“讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人”。新时代思想政治教育进入“新境地”，面临着“新挑战”，我们要讲的“事”必须贴近时代、贴近现实、贴近生活。应做到审时度势，把握群众思想动向，主动用社会主义主流意识形态引领社会思潮，在多元中立主导，多样中谋共识，多变中把方向。

（作者单位：重庆大学马克思主义学院）（■陈 科）

(责任编辑：综合)