深刻认识中华优秀传统文化在高校育人中的文化价值
中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。它蕴含着丰富的思想观念、价值理念、道德规范、审美情趣，具有深厚的历史底蕴、广泛的群众基础、鲜明的民族特色和强大的生命力，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，在高校育人中具有重要的价值与作用。
增强大学生的文化自信。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。高校要通过开设相关课程、举办相关活动、建设相关平台等方式，让大学生深入了解和学习中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的博大精深，进而增强对中华优秀传统文化的认同感、自豪感和归属感，坚定文化自信、厚植爱国情怀。提升大学生的道德修养。中华优秀传统文化蕴含的道德理念，如崇仁爱、重民本、守诚信、尚和合、求大同等，对大学生塑造健全人格、提升道德修养有着积极作用。高校要通过教材编写、教学设计、实践引导等方式，让大学生感受和体验中华优秀传统文化的道德魅力，提升大学生的文化素养和道德品质。
发挥课程教学在传承弘扬中华优秀传统文化中的作用
课程教学是高校育人的主要方式。高校应充分发挥课程教学在传承弘扬中华优秀传统文化中的作用，将中华优秀传统文化有机融入各类课程设计、教学各环节，培养大学生的文化素养和文化创新能力。
在思想政治理论课中，要突出中华优秀传统文化的价值内涵和时代意义，引导大学生深入学习和了解中华文明的历史，激发大学生的爱国情怀和民族自豪感。在通识教育课中，设置中华优秀传统文化的相关模块和专题，涵盖哲学、历史、文学、艺术等领域，让大学生了解和掌握中华优秀传统文化的基本知识和思想精华。在专业基础课中，结合各个专业的特点和需求，融入中华优秀传统文化的相关内容和案例，展示中华优秀传统文化在各领域的创造性贡献和时代价值，培养大学生的专业素养和创新能力。在选修课中，要开设一些专门介绍中华优秀传统文化的课程，丰富选修课资源，满足大学生的个性化需求和兴趣爱好。
把校园文化建设与传承弘扬中华优秀传统文化结合起来
校园文化是高校育人的重要支撑和保障。良好的校园文化对提升大学生自我修养、道德品质、价值理念有着重要作用。高校应充分利用校园环境、校园活动、校园媒体等，将中华优秀传统文化有机融入校园文化，进一步提升校园文化育人效果。
要将中华优秀传统文化融入校园环境建设。结合高校历史人文底蕴，在建筑风格、景观设计、标识系统等方面融入合适的中华优秀传统文化元素，在潜移默化中陶冶学生情操、涵养学生品行，增强大学生对中华优秀传统文化的认同感。要把中华优秀传统文化融入校园活动，通过开展中华经典诵读、传统节日庆祝、民族服饰展示、民间艺术表演、文化讲座等，让大学生亲身参与和体验中华优秀传统文化。要发挥校园媒体的优势，充分利用校报、广播、新媒体等平台，结合学校实际，推出关于中华优秀传统文化的专题节目、专栏文章等，让大学生更加深入了解中华优秀传统文化。
将中华优秀传统文化有机融入社会实践
社会实践是高校育人的重要途径。高校应该充分利用社会实践基地、社会实践项目等，将中华优秀传统文化有机融入社会实践，使之成为培养大学生社会责任感、社会参与意识和创新能力的有效载体。
在社会实践基地中，选择一些具有中华优秀传统文化特色和内涵的地方，如历史名城、文化古迹等，作为开展社会实践的重点场所，让大学生走进中华优秀传统文化的发源地和传承地，真切感受中华优秀传统文化的魅力。在社会实践项目中，设计一些与中华优秀传统文化相关的主题和内容，如非遗保护、礼仪推广等，让大学生积极参与中华优秀传统文化保护和发展。组建社会实践团队，通过成立书法社团、民乐团体、戏曲社团等，培养大学生对中华优秀传统文化的兴趣，让他们主动学习和传播中华优秀传统文化。
构建中华优秀传统文化育人长效机制
更好实现中华优秀传统文化的育人价值，需要建立健全长效机制，推动中华优秀传统文化与高校育人工作有机结合，促进大学生身心健康发展，成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
健全完善领导机制。高校要把传承弘扬中华优秀传统文化作为一项重要工作，纳入学校发展规划和年度计划，明确目标任务、责任分工、工作措施等，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。完善资源配置机制。对学校人力、物力、财力等资源进行合理分配和有效使用，保障相关工作顺利开展。同时，要充分利用社会资源，与文化机构、社会组织等积极开展合作交流，拓展工作渠道和空间。构建有效的激励机制。制定出台鼓励支持政策和措施，充分发挥先进典型的示范引领作用，对为中华优秀传统文化传承发展作出积极贡献的师生进行表彰奖励，更好调动师生的积极性和主动性。
（冯晨静 闻 竞 作者均为农业大学副教授）
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