中评社香港11月12日电／据大公网报道，港校为提升学校自评效能及切实体现校本管理下的问责学校问责精神，教育局昨日推出优化学校发展与问责架构。制学旨作
由本学年起，习宗学校进行自评时须聚焦七个学习宗旨，评估幷以此为反思点；下学年起，港校学校周年自评须每年搜集学校表现评量数据，问责幷向法团校董会／学校管理委员会／校董会报告，制学旨作及交予教育局。习宗而下学年的评估
下学期起，教育局将上载外评报告的港校总结章节到本局网页，日后亦会按需上载重点视学报告。问责 为协助学校以七个学习宗旨作为自评的制学旨作反思点，教育局于学校表现评量（评量）新增三个项目，习宗亦在部分现有项目下新增子项。评估其中学生表现范畴是最多新增，分别新增项目“学生对国家及学校的态度（小学适用）；情意发展（中学适用）”，及其子项“小学：在沿用的量表外加入有关国民教育的副量表；中学：配合情意及社交表现评估套件（第三版）”；亦新增“体适能表现”项目，及在参与全港性校际比赛的学生百分比上新增了“比赛分类”的子项。 为支援学校优化自评工作，教育局修订评估工具，幷更新相关的编写说明和范本，助校方编写学校计划和报告。
