原标题：上海高二、上海生高三学子复课返校首日：86天的高高个学守候 不落下一个学生
东方网通讯员小翼6月6日报道：2022年3月12日，上海的学复校首中小学校园因疫情被按下了“暂停键”。今天，课返在经历近90天的日天网课后，全市共有250余所高中复学。落下特殊时期，上海生为了应对各种可能出现的高高个学状况，确保每位学生的学复校首学习，不落下一位学生，课返各校做了充分准备。日天
做好万全准备 不落下一个学生
这个端午假期，落下老师们依旧没怎么休息。上海生因为这已是高高个学复课返校前最后的冲刺阶段了。
海滨中学老师3号晚上9点参加ClassIn线上线下同步教学培训
6月3日，学复校首端午节晚上9点，上海市海滨中学的老师们参加了一场主题为“疫情复课 线上线下实时互动教学”的线上培训。据悉，海滨中学有2位高二学生因疫情防控需要无法按时返校，因此，这2位学生将继续面临居家学习的情况。为了确保线上线下同步教学的顺利进行，保障每位学生的学习效果，海滨中学各学科的老师们除了利用假期的时间参加平台使用培训，还互相结成同伴，进行交流学习。
卢湾高级中学老师为还在参与线上教学的同学们调试直播课堂
卢湾高级中学的老师们，也在假期进校实操演练。结合学校教室里已有的一体机、摄像头和麦克风设备，老师们精心设计了混合式教学教案，在保障线下课堂不受影响的情况下，充分考虑了线上隔离学生的课堂参与，设计了许多线上线下互动的环节来提升课堂的整体效果。
浦东新区的老港中学在端午假期完成全体老师关于线上线下同步教学主题的培训。培训现场，老师们纷纷上台实践操作，并且思考在新型教学模式下，如何更好地设计和实现教学的新场景。“这样我放心多了！”班上有学生无法按时返校的张老师如是说。据悉，老港中学升级部署了3间线上线下融合教室，为高二、高三学子们的学习保驾护航。
校门口的科技感 疫情防控不松懈
今天是高二、高三复课第一天，学校严把“防疫”关。据了解，上海大多学校采取网格化管理模式，不同年级、不同班级分区开展在校教学活动，做到“非必要不接触”，从而最大限度保证师生安全。
上海市大同中学学校校门处的“场所码”已张贴在醒目位置，测温棚内“防疫数字哨兵”筑起了防疫屏障，而校内核酸检测点已完成建设。校门口配备了红外测温仪、体温枪等设备，由受过专门培训的老师为入校学生把好入学前的“第一关”。
上海中学的相关处室负责人及班主任提前到岗，在校门口迎接返校学生，并温馨提醒家长和学生佩戴口罩、保持间距。学生们自觉排成长队，有序站立等候。他们手持3天2检的24小时核酸阴性证明，由学校工作人员对返校学生逐一检查，并认真引导学生按照预定路线完成入校程序。
位于杨浦区的上海市民星中学相关负责人介绍，学校已根据师生员工数量，结合应急方案做好了口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资的储备。并由专人管理，确保存放安全。在落实应急食品储备方面，通过实物储备和协议储备相结合的形式，保障学校应急时期的物资能第一时间送达。
十八般武艺 守护学生心理健康
为了更好地让学生从居家学习模式过渡到复课返校后的在校学习模式。这一阶段的学习衔接，心理辅导显得尤为重要。为了减轻学生的压力，不少学校开设了形式多样的心理课程，摸排学生心理健康状况，提供支持服务并在必要时实施心理干预。
上海市卢湾高级中学在6月6日迎来427名学生和89位教职人员返校复学，从居家学习到返校复学，在短期内迎接人生的重要时刻，这是对考生和学校的双重考验。为此，卢湾高级中学不仅让心理老师同步加入了复学队伍，还为学子们准备了一座名副其实的心灵花园，为学生提供了良好的学习和心理环境。
户外“心灵花园”
普陀区同济大学第二附属中学设计了各类活动，帮助孩子们从“心”复学。针对首批复学的高三、高二学生的心理课程也做到了全员覆盖，高二年级的心理课为学生介绍了焦虑情绪下的身体放松法；高三年级则进行了目标管理、情绪管理的分享，帮助学生坦然接纳焦虑、兴奋等多种自我状态，并做好情绪调节。
甘泉外国语中学心理调适安排
上海市甘泉外国语中学利用导师课、主题班会、年级心理课课程等方式，为学生提供有效建议、耐心倾听心声、纾解各类压力、进行心灵调试，助力同学们尽快适应变化，找到合适的学习节奏。
线上线下共学习 守护每位学生
应疫情管控要求，不是所有的学生或是老师都能够回到线下课堂。若老师与学生、学生与学生没有处于同一个空间，会对教学产生怎样的影响？如何确保老师的教以及学生的学？这些学校给出了自己的答案。
宜川中学何老师的语文课上，有3位学生未能返校，继续居家学习。为了确保学生们的学习效果，居家接入的学生们也要打开摄像头，让老师与学生之间、学生与学生之间能够关注到彼此。何老师在线下大屏上的圈画，居家学习的学生也能同步看到，随时跟上老师上课节奏。同时，在遇到学习问题时，学生们也会直接打开麦克风提问，或是通过举手按钮让线下的老师注意到。
（王永娟）(责任编辑：探索)