原标题：湖南师大教育科学学院：构建“四维一体”人才培养模式

向燕辉博士项目组学生进行课题讨论。四维一体

近日，湖南湖南师范大学教育科学学院一位心理学本科生收到了来自澳门大学本科直博的教育录取通知书。同为该学院的科学一位大三本科生，在国际重要SSCI收录的学院一区刊物上以第一作者发表了一篇英文论文，在校园内引起了不小的构建轰动。而这两名同学，培养均来自该学院心理学系副教授、模式向燕辉博士的四维一体课题组。

向燕辉博士于2017年被湖南师范大学作为校聘副教授引进到学校从事教学、湖南科研工作，教育近三年时间内，科学他先后指导多位本科生在国际高水平刊物上发表了12篇英文文章，学院另有三位本科生同年度直接到国内顶尖名校和境外著名高校攻读博士学位。构建这一系列成绩的培养取得，与向燕辉博士构建的“四维一体”人才教学模式，提前布局本土化基础拔尖人才培养息息相关。

创新人才的培养，势必要提前布局、抓好一流本科专业建设、抓好本科生的基础拔尖创新能力的培养；对此，湖南师范大学积极响应教育部“六卓越一拔尖2.0”的一流本科专业建设的“双万计划”政策，在校内开设“项目制”课程。

率先申报该课程后，向燕辉博士在长达三年的摸索中，从理论到实践、逐渐形成了“四维一体”的一流本科生基础拔尖创新人才培养模式：“四维”包括兴趣与动机培养、知识结构教学与促进、理解与应用能力提升、综合与研究创新培养；“一体”为多重优良科研素养的基础拔尖型人才。“四维”内容循序渐进而又有所交叉，共同服务于培养兴趣、知识、能力及创造性兼具的基础拔尖创新人才；同时，项目预计通过系统而多层次的培养体系，综合提升学生的基本素质，为其之后的科研创新奠定扎实的基础。（宋林）

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