原标题：教育周刊 | 亲子故事会、教育红树林探秘……特色作业让海南学生暑期生活更精彩

暑期，周刊周明锦在观察日记中记录兔子的亲故日常状态。受访者供图

海南日报记者 徐慧玲

取一勺吸水树脂粉末加入空量杯，事会色作暑期生活然后倒入清水，红树海南等待10秒左右，林探量杯里的秘特水消失了……这是人大附中三亚学校三年级学生周明锦近日在家里完成的暑假小实验。量杯中水的业让消失，让他联想到医用床垫、学生尿裤的更精制作正是利用了吸水树脂极强的吸水性能。

暑假期间，教育海南日报记者采访发现，周刊我省许多中小学校布置的亲故暑假作业悄然转变，从过去单一的事会色作暑期生活文化课作业转变为多元化的综合性、实践性作业，红树海南帮助学生们提升素质、开阔眼界，度过一个充实又有意义的暑假。

特色作业，让海口市长滨小学学生的暑期生活更精彩。

亲子故事会、打卡做运动、户外实践……

“创意”走进暑假作业

当一回“小老师”，尝试给父母讲解一道题、说一个故事;每天打卡坚持参加体育运动;到户外参加丰富多彩的实践活动……暑假中，海口市长滨小学学生从有趣的暑假作业中收获颇丰。

暑假期间，海口市长滨小学二年级学生丁梓轩每天坚持完成老师布置的体育作业，“学校留给我们的书面作业不多，体育运动是每天必须完成的作业，可以选择跳绳、跑步或武术操。有时，爸爸妈妈还会陪着我一起跑步，在班级群里拍照打卡，暑假过得很充实。”

海口市长滨小学校长王先云介绍，该校常规的暑假作业主要有五大类：阅读、书写、口述、运动和劳动作业。“在运动类作业中，除了让孩子们坚持完成学校常规运动外，我们还鼓励他们多做自己喜欢的运动，让他们爱上运动，培养终身运动的健康生活理念。”

用运动为暑期充电，是我省许多中小学校布置的特色暑假作业。

近年来，为全面推进普及中小学生游泳教育工作，海南省教育厅、各地教育局和学校积极组织中小学生参加游泳培训，让更多学生学会游泳。

蹬腿、转肩、摆头、换气……今年7月，每天都有不少“旱鸭子”在海南中学三亚学校的游泳池里学游泳。跟着教练的手势和口号,泳池里掀起阵阵浪花，十分热闹。

“这个假期，我上了不到10节游泳课，现在已经学会游泳了。”三亚市第五中学初三学生王佳莹说。除了掌握游泳新技能外，王佳莹还交了不少新朋友，“这个暑期收获满满。”

海南日报记者采访发现，我省多所中小学校都给学生们布置了丰富多彩的假期作业。有别于背诵课文、抄写单词、完成一本又一本纸质作业等传统作业，做科学小实验、做家务、录制朗读作品、参加体育运动等个性化暑期作业纷纷登场，成为学生暑期生活的亮点。

特色作业，让海口市长滨小学学生的暑期生活更精彩。

寻古采风、红树林探秘、思维导图做攻略……

学科融合 别有生趣

今年暑假，海口市滨海第九小学的学生们收到一份特别的暑期作业清单。除了完成语文、数学、英语科目的作业外，学校还给不同年级学生布置了各具特色的生活与实践作业：观察月相(天文学术语，指地球上看到的月球被太阳照明的部分);在条件允许的情况下亲近小动物，观察它们的生活习性并记录下来……

帮助学生们拓宽视野看世界，提升学生综合能力是不少中小学校布置暑期作业时的着眼点。

三亚市第九小学立足实际，鼓励该校五年级学生通过思维导图或图文介绍的方式，制作一份三亚旅游攻略，帮助游客们更好地“吃喝玩乐”;实地探访三亚非物质文化遗产传习基地、历史古迹或别有一番风情的村庄，通过摄影、采访等方式，写一份观察报告。

红树林里为什么没有落叶?红树林中有哪些常见的植物和鸟类?……一放假，三亚市第九小学五年级学生唐佳颖就在老师的指导下，制定了自己的暑期实践作业内容——观察红树林。

近距离观察红树林，根据书本、网络上的图文对照认识树木特征……前段时间，通过几天不同时段的观察，唐佳颖对红树林有了进一步的认识。

重过程、重实践、重探究，学校精心布置的暑期实践作业，让学生们体验到了“探索—发现—总结”的过程。

“7月6日，雨天，兔子们都没有趴下，而是蹲着，真奇怪”“看到我拿着蔬菜走来，兔子们就会激动地跳起来”……这个暑期，周明锦记录了兔子进食、嬉戏、休息时的状态。这份特殊的暑假作业需要花费许多时间和精力,但他却乐在其中。

“暑期是学生们个性发展、拓宽视野的重要时期。为了让孩子们的假期生活松弛有度，学校应精细化设计假期作业。”人大附中三亚学校副校长李雅杰说，为了提升学生们自主调查、独立策划、思考表达等综合能力，该校注重暑期传统作业与非传统作业的比例与结构，注重各学科相互融合。

海口小学生暑期在家里跳绳。

告别“题海战术”，让暑假作业更接地气

把握质与量 作业更出彩

据了解，相比于以往的“题海战术”，我省不少中小学校如今在给学生布置暑期作业时，更精准地对标教材重点内容，更加灵活地把握好作业的质与量。

例如，为了布置少而精的作业，三亚市第九小学将暑期习题册《暑假乐园》发给学生后，又组织教师探究探讨，为学生们从中精选出一些作业题。人大附中三亚学校在合理减少书面作业总量的基础上，针对不同年级学生的特点精心设计了书法、美术、科学等特色作业。

“孩子将课堂上学到的知识运用到暑期实践中。社会大课堂上遇到的问题，也会促使孩子不断思考、探索、学习。”唐佳颖的父亲唐守浩表示，孩子完成暑期实践性作业时，家长的陪伴能营造出良好的家庭氛围，增进亲子关系。

作业，是学校课堂教学活动的必要补充，是学生需要完成的任务。设计高质量的作业，是老师、学校开展科学评价、提高教育质量的一个重要课题。

王先云认为，作业要贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，让学生在完成过程中提升独立思考、解决问题的能力。

有专家建议，高质量的作业应该是符合学习规律、体现素质教育导向的。假期实践作业应由学校从培养学生的社会实践能力出发，结合本地实际、文化特点、学生差异，积极进行家校互动，倾听家长和学生的意见，进行多元化设计。

本文配图除署名外由海口市长滨小学提供（徐慧玲）

(责任编辑：时尚)