中国小康网 独家专稿

文 | 温州市职业中等专业学校校长 黄威

德国前总统赫尔佐格曾说，适“为保持经济竞争力，专家做好职业德国需要的点评的定不是更多博士，而是教育更多技师。”一流的适产品需要一流的技工来制造，再先进的专家做好职业科研成果，没有技工的点评的定工艺化操作，也很难变成有竞争力的教育产品。

处于“百年未有之大变局”中乘势而上的适中国，如今在各地区、专家做好职业各行业出现了不同程度的点评的定“大学生好找，好技工难求”的教育“技工荒”。各地职业教育水平参差不齐，适“培养的专家做好职业不合适、合适的点评的定难培养”现象普遍，其中人工智能、智能制造、人机互动这些未来行业尤甚，中国经济区域发展差异化显著，也势必影响技工的具体需求。

浙江省慈溪市地处长江三角洲南翼环杭州湾地区沪、杭、甬三大都市经济金三角的中心，“十四五”期间提出完善现代职业教育治理体系这一目标，通过实施校园数字化、教师专业化、管理现代化等“八大提升工程”，全面提高职业学校办学能力，以促进职业教育高质量发展来培养“适”于地方各行业、企业的高质量技能型人才，助推区域经济腾飞。

山西省吕梁市为实现地方经济高质量转型发展，迫切需要一支与之相“适”的劳动者大军，开展泛在的技能培训，推行人人考证，实现人人持证，持续为劳动力赋能，逐步形成技能社会，进一步提升从业者与岗位的技能匹配度，提高就业品质，进而促进就业者收入水平的提高，增强群众共享改革发展成果的获得感与幸福感。

身处国内智造业最前沿、面对人才竞争形势最激烈的广东省佛山市，能否实现破解人才发展瓶颈、实现机器换人提速工业发展，能否抓住粤港澳大湾区建设的历史机遇，关键在于如何做好引才、用才、聚才。这就要求有更高质量的职业教育为其提供更“适”合的高级对口技工，树立“慢进步也是退步”的理念，为高质量发展提供支撑。

放眼当下，展望未来，中国的职业教育要为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。为此，要做好现代职业教育“适”的定位，有针对性地解决当今中国技术工人缺口问题。

（《小康》·中国小康网 独家专稿）

本文刊登于《小康》2021年5月下旬刊

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