原标题：五年来武大高层次人才教师总量上涨近3倍

（记者田佩雯、年武通讯员梁炜）6月14日，大高教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布会第四场。层次在湖北分会场，教师近倍武汉大学党委副书记沈壮海介绍了该校在研究生导师队伍建设方面的总量经验。

沈壮海表示，上涨教育的年武根本任务就是立德树人，做好立德树人，大高根本要靠教师，层次推动研究生教育的教师近倍高质量发展的关键，就是总量要把导师队伍建设好。导师是上涨研究生的学术指导者，同时也是年武人生引路人；导师队伍的质量直接决定着研究生的培养质量。现在研究生教育，大高包括导师队伍建设面临着很多新问题，层次要求越来越高，随着研究生规模的扩大，生源质量的提高，培养要求的提高，社会关注度的增强，对导师队伍建设的要求也随之更高、更严也更多。

沈壮海介绍了武汉大学在高标准推进导师队伍建设方面取得的成效：

第一方面，聚焦队伍质量，抓好第一资源。武汉大学将“人才强校”战略作为学校的第一战略，坚持以一流人才方阵的壮大来推动一流导师队伍建设，以一流的导师来培养一流的学生。学校高层次人才的总量，这些年来也是不断攀升，据统计，已从2016年的238人次上升到现在的663人次。高层次人才，国家级项目的入选者在教师中的占比从2016年6.2%上升到现在的17%。高端人才队伍的不断壮大，有力提升了研究生导师队伍的质量，也成为吸引和培养一流研究生的活水源头。为了提高现在导师队伍的整体水平，武汉大学还设立了导师学校，建立了国家、学校、培养单位三级联动的培训机制，构建了新聘导师岗前培训、在岗导师定期培训、日常学习等多方面相结合的多渠道、多层次的培训体系。通过这些举措，来着力建设追求卓越、矢志一流的导师队伍。

第二方面，武汉大学聚焦立德树人，抓好第一责任。切实加强师德师风建设，把立德树人作为导师的首要职责，也制定了一系列文件，并且把它落到实处。比如制定了《关于研究生导师第一责任人制度的实施意见》《关于全面落实研究生导师立德树人职责的实施细则》等。通过这些制度建立交心谈心、工作联系、导师预审鉴定等一系列指导过程中的制度规定，以学生为本，构建新型的导学关系，强化导师对学生的指导、引导作用，把研究生导师第一责任人的要求落细落实。

第三方面，武汉大学聚焦育人过程，抓好岗位管理。出台一系列制度举措，比如《关于加强研究生导师岗位管理的实施意见》，严格导师岗位的政治要求，健全导师遴选上岗制度、导师变更制度、岗位考核制度、问责机制。通过这些措施，全面深入地实施研究生导师和学生之间的双向互选制度，充分尊重每一位导师和每一位学生的双向互选的权利。同时，不断完善导师的荣誉体系，每年评选“研究生教育的杰出贡献校长奖”“我心中的好导师”等。通过这些举措，努力提升研究生导师的责任感、荣誉感，以及尽好责任的紧迫感，营造“当好引路人，争作大先生”的良好育人氛围。

“接下来，我们武汉大学将进一步坚持人才队伍建设和导师队伍建设的协同推进，紧紧围绕立德树人这个根本任务，建设‘人师’和‘经师’相统一的高素质的研究生导师队伍，努力为国家研究生教育的高质量发展作出我们应有的贡献。”沈壮海说。

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