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■记者手记

探求温州B面的教益

（ 2021-04-09 ） 稿件来源：新华每日电讯 要 闻

改革开放先行地、民营企业家之乡、手州遍布世界的求温地域商帮……如果说一座城市有AB面，那么对地处浙江东南沿海的■记记探教益温州来说，这些经济社会领域的手州标签意味着为人熟知的A面；而近代以来，一批温州籍数学家的求温涌现，无疑代表了这一地区少为人知的■记记探教益B面。

新中国成立后，手州温州数学家群体初具规模之时，求温曾有许多人试图从人文历史、■记记探教益地域民情等方面，手州回答为什么温州能成为“数学家摇篮”；而当下重新思考这一问题，求温在基础学科发展、■记记探教益人才培养等方面，手州温州数学家之乡的求温“基因密码”也颇具启发和教益。

采访中，多位温州教育工作者不止一次提及，温州籍数学家的涌现离不开几代教育工作者的使命和责任。他们中既有捐资兴学的地方贤达，也有成果斐然的数学大家，更多的则是默默奉献的教职员工，他们中的很多人从这片土壤中成长，又最终回到培育新人的工作中去。

据考证，学计馆成立后，6年间约有200名毕业生，他们中的绝大部分成了当地中小学、私塾的教员。正是这批甚至连姓名都无从查证的良师，培养了日后蜚声海内外的数学大家。

试想，如果没有黄庆澄的启蒙和鼓励，可能也就没有姜立夫的研究造诣；如果不是校长洪岷初的慷慨解囊，可能也就没有苏步青的留学日本……

除了基础教育，在科研领域，温州籍数学家也甘当园丁春蚕：1920年前后，姜立夫放弃个人研究，全身心地投入到培养数学人才的事业；85岁的苏步青退休后，仍然在复旦大学为中学教师开班授课……诚如苏步青所言，“要培养青年一代，超过我们这一代。”

尊重规律、因材施教也是温州数学人才辈出的重要原因。苏步青第一次走出乡村到温州求学，一度成绩排名末位，但得益于宽松的环境、老师的启发，他一步步萌发出对学术的兴趣和热情。在瑞安中学采访时，陈杲的不少任课老师也说，在高中阶段，虽然陈杲已经在数学方面表现出过人的天赋，但是学校和老师并没有一味让他搞竞赛、出成绩，而是尊重他的学习习惯、思维方式和目标选择。

纯学术的探究是枯燥而孤独的，但求索路上的家国情怀却是火热的。姜立夫在南开大学创办算学系时，孤身一人，但“一人系”最终培养出陈省身、吴大任等一大批闻名国内外的数学家；苏步青在温州中学求学时，与学校一街之隔就是温州当时最热闹的五马街，但立志留学报国的他，几年从未踏足；谷超豪不仅致力于纯数学研究，还关注到国家军工应用领域的短板，他的研究成果，为中国导弹设计做出了突出贡献。

采访中，许多专家学者认为，纯数学的理论研究看似离我们很遥远，但未来，各类学科的发展赋予了数学学科崭新的使命，会有越来越多新的应用学科、领域需要数学思维作为基础。数学代表着一种解决问题的方法和能力，也代表着一种凝结在数学家群体身上，求索未知、担当使命的精神。

（本报记者吴帅帅、魏一骏）（手记 吴帅帅 魏一骏）

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