“目前我省青少年家庭教育的家庭教育家长教育现状不容乐观，69.7%的不乐表建家庭显示出亲子关系紧张与互动不足，不同年龄段孩子的观孩家长普遍存在焦虑心态。团省委经过详细调研，都焦分析汇总形成了《关于着力加强我省青少年家庭教育指导服务工作的虑代建议》，我准备将建议提交此次省人代会。议全”14日，面开省人大代表、展中团省委书记段小龙对记者说。小学

学习压力大 亲子沟通不畅 让家长们焦虑

段小龙表示，生涯家庭教育是家庭教育家长教育青少年健康成长发展的起点和基础，2019年5月，不乐表建团省委成立专门课题组，观孩就我省青少年家庭教育进行专题调研。都焦课题组选取西安、虑代延安、安康三市，对幼儿园、小学、中学不同年龄段学生、家长、教师群体进行抽样调查。

调查结果显示，目前我省76.3%的青少年家长认为迫切需要提高家庭教育能力但无从获得相应支持。在学龄前阶段，中、大班儿童家长中75%表现出焦虑情绪，焦虑主要由“幼小衔接”问题引发。在小学阶段，低龄段87%、高龄段91%的学生家长表示孩子每天学习时间都很紧张，生活事务全由父母代劳；低龄段82%的家长、高龄段78%的家长的焦虑源于孩子学习、升学问题。在中学阶段，亲子沟通关系良好的家庭仅占34%，73%的孩子认为父母在自己心中的形象最接近保姆或教官，64%的孩子认为和父母在一起经常感到紧张与无奈；初中段78%的家长、高中段89%的家长焦虑原因主要集中在亲子沟通障碍、升学压力等方面。

加大建设力度 形成家庭教育社会支持网络

为深入推进青少年家庭教育指导服务工作，逐步解决家庭教育暴露出的问题。段小龙建议，要鼓励和支持有条件的城乡社区教育机构、青春驿站、青少年宫、儿童之家、儿童活动中心等活动阵地建立家长学校，努力构筑学校、家庭、社会协同育人的家庭教育服务网络，确保“到2020年末，全省城市社区、学校建立家庭教育指导服务站点或家长学校的比率达到90%，农村社区（村）、学校建立家庭教育指导服务站点或家长学校的比率达到 80%”。

建议进一步加强社区家长学校及幼儿园、中小学、中等职业学校的家长学校建设，可以通过政府购买服务方式，着力加强中小学专兼职心理健康教师、社区服务人员、社会工作者及相关服务机构的家庭教育培养及能力认定工作，为全省家庭教育培育专业化贡献力量。

帮助青少年唤醒生涯意识

面对家长们的焦虑，段小龙表示，教育不能仅以学习成绩为衡量标准，更重要的是要唤醒青少年的生涯意识，帮助他们找到自己，规划自己，对未来职业路线、就业或升学有更清晰的目标，以更好地发展自己的能力和特长。国内某些省份生涯教育的探索实践已走在前列，如生涯教育的浙江丽水模式。

建议我省研究出台陕西省中小学生涯教育指导纲要文件，制定相配套的生涯教育课程，加大生涯教育教师队伍建设力度，以学校课堂、家长学校为主渠道，定期开展生涯教育，帮助学生与家长树立正确教育导向。同时把学生生涯教育融入学科教学中，推动生涯教育科学研究，努力打造生涯教育陕西模式。（西安日报 记者 拓玲）

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