原标题：“人工智能+教育”，人工华师学子走进小学开展义教活动

暑假里，智能展义华中师范大学人工智能教育学部发挥“人工智能+教育”特色，教育进小教活组建暑期科创实践队，华师面向武汉市黄陂区三里小学，学走学开开展了为期两周的人工义教活动。

义教活动以“人工智能赋环保，智能展义乡村建设构新章”为主题，教育进小教活采取线上教学、华师线下实践相结合的学走学开方式，孩子们纷纷表示很有趣、人工很有意义。智能展义

从2012年起，教育进小教活华中师范大学的华师实践队在三里小学建立实践基地，每年暑期开展支教活动。学走学开实践队结合教育技术、数字媒体、人工智能等专业的优势，不断摸索与创新，开辟了“人工智能+”的支教模式。

今年是实践队和三里小学共同成长的第十年。在人工智能教育学部老师们的指导下，实践队与三里小学进行了多次沟通，反复确认了学生的学习水平、课程难度和预期目标。在此基础上，队员们悉心备课，多次研讨，反复修改打磨教学设计和课件，力求能够激发学生对人工智能等新技术的兴趣，锻炼创新思维和动手能力，助力提升他们的综合素养。

实践队首先采用线上教学的方式，开展了图形化编程、人工智能、传统文化、垃圾分类、科学实验、食品安全、防暑降温等七门课程。根据小学生的学习特点，队员们在讲授编程知识的基础上，更注重素质课程的创新，将相对复杂的编程知识与游戏、动画形象相结合，帮助学生们更好地理解和掌握知识。19名学生参加了线上的课程，信息素养有所提升。

随后，22名实践队员走出校园，赴三里小学开展线下教学活动。队员们以锻炼学生创新思维和动手能力为目标，开展了图形化编程、智能垃圾桶、“慧乐编”卡牌、科学实验、手工、书法、绘画和合唱等八门素质课程。讲练结合的方式，让学生在练习中理解相应的内容；项目式学习模式，让学生们在小组合作中得到更大的进步。

在夏令营结营仪式上，孩子们生动展示了各自的学习效果。他们用编程软件设计出一些小游戏，利用语音识别等功能实现垃圾桶的智能化。

此次夏令营激发了三里小学的孩子们对编程和人工智能的兴趣。学生奚阳说：“参加夏令营是一次独特的体验。我不仅学习了知识，还学会了用代码设计游戏，促进环保，改善生活，让我觉得很有成就感。”

实践队队员颜溶认为，这是夏令营让学生学有所获、学以致用宗旨的最佳体现。她说：“从此次社会实践活动中受益的不仅是孩子们，每一名队员也都是受益者、收获者。作为公费师范生的我，更加明确了未来努力的方向。”在她看来，支教是一种奉献，也是一份收获、一份成长。

员 陈晓宇 党波涛）

(责任编辑：探索)