原标题：学习不是赚积分为了“赚积分”

前段时间，新疆军区某团按照上级要求，学习每天晚饭后半小时，赚积分组织各班利用手机应用软件开展自主学习。学习

二营三连上等兵邹宇航入伍前文化基础比较薄弱，赚积分入伍后常常因为跟不上连队的学习学习进度而暗自苦恼。自主学习的赚积分推行让他十分高兴，他决心利用好这个机会查漏补缺。学习

很快，赚积分邹宇航就记下了厚厚一摞笔记，学习空闲时间还常对着笔记复习巩固。赚积分正当他因为获益良多而感到欣喜时，学习却被兜头泼下一盆凉水——月底，赚积分营里统计网络自主学习情况时，学习邹宇航被认定为“网络自主学习效果不明显的赚积分个人”，还被要求“端正态度，加强学习”。

原来，营里对于官兵自主学习情况的了解，基本依托于学习软件自带的积分机制。而软件的积分高低取决于打开网页多少、是否完成软件自带的“每日任务”以及各类理论考试成绩的高低。而邹宇航因为要做笔记，网页浏览时间较长，打开的网页却较少，更没有时间完成所谓的“每日任务”，加之他本就理论基础薄弱，理论考试成绩虽有进步，但无法通过这个方式赚取很多积分，最终因积分不高被点名批评。

知晓原因后，邹宇航默默收起了自己的笔记本。此后，他每天一领到手机，就立即按照“每日任务”打开软件页面赚取积分，还找到班里的“学霸”战友帮忙参加软件中的理论考试。

短短一周过去，邹宇航的积分“嗖嗖嗖”往上涨，还被连队表扬为“网络自主学习进步之星”。然而受到表扬的邹宇航，却一点也不高兴。

“有收获没积分，有积分却收获不大，我想学知识，但又怕挨批评……”一天晚上，他在连队组织交流谈心时，讲出了自己的感受。没想到，这些话引起了大家的共鸣：有的官兵表示，打开手机就是“完成任务、赚取积分”，网络自主学习已渐渐变形走样；也有官兵提出，半小时的学习时间有限，为了多挣积分，网页大多只能一眼带过，很多内容一知半解，虽然积分高，但学习效果并不好。

进一步了解，该团机关还发现，有部分官兵针对积分规则，研究出赚取高分的“秘籍”，并在连队中悄然传开。在一次突击检查时，甚至出现了“一个人拿多个手机刷积分”的情况。

这一现象被搬到稍后举办的团理论骨干培训班上，大家就此展开讨论。有人认为，积分是一种有效的量化标准，可以保证官兵基本的学习时间。也有人说，没有效果的学习就是浪费时间，方法再好也没用。还有理论骨干提出，沉迷于刷积分不仅不利于网络学习开展，还变相增加了官兵的负担……

“‘唯积分论’是形式主义的变种，背离了开展学习的初衷，必须加以纠正。”交流后，大家达成共识，简单通过积分判定网络自主学习效果，既无法照顾到不同文化水平官兵的需要，也不利于激发官兵学习的自主性。团政委饶思生当场拍板，停止以积分高低衡量官兵学习质量的做法，让网络自主学习时间的掌控权回归到官兵手中。

又到了网络自主学习时间，邹宇航拿出“尘封已久”的笔记本，开始按照自己的计划展开学习。他告诉记者，营里取消了积分排名，以每月的学习成果展示取而代之，深受大家欢迎。“我一定努力学习，让战友们看见我的进步！”邹宇航胸有成竹。（■张尚志 刘 堃）

(责任编辑：探索)