原标题：天心区红卫小学：阅读嘉年华，天心这个六一不一样

5月31日上午，区红长沙市天心区红卫小学在校园内开展《我与好书有场约会·阅读嘉年华》闯关活动。学阅

“我要去绘本阅读活动区”“我要去学科阅读活动区”......5月31日上午，读嘉长沙市天心区红卫小学3027位孩子人人手持一份《我与好书有场约会·阅读嘉年华》闯关卡，年华满校园寻找自己想去的天心阅读活动区。

今年六一，区红红卫小学采用互动式阅读活动的学阅方式，每个班级各个学科教研组在《红卫小学阅读推荐文库》中选择一本书，读嘉然后围绕这本书，年华将班级教室或者学科功能室进行布置。天心于是区红，全校一共61本书，学阅120多个阅读游艺活动遍布校园每一间教室和功能室。读嘉

5月31日上午，年华长沙市天心区红卫小学在校园内开展《我与好书有场约会·阅读嘉年华》闯关活动。

活动以年级为单位，孩子们自由穿梭在各个阅读活动区，以互动式阅读活动方式参与书籍阅读交流和展示。在活动中，不仅检测孩子们阅读习惯、阅读技能，更是检测孩子们的阅读量和阅读转化素养。

“唉，好遗憾，《福尔摩斯探案集》我看了，没有仔细去梳理，错过了优秀级别闯关，我回去就查书补上！”“耶！《吴姐姐讲历史故事》我都看了，‘猜猜我是谁’的活动，我全部闯关成功！”每一个阅读活动，学生非常珍惜自己排队参与的成果，遗憾、兴奋、窃喜、不服气，五味杂陈感悟其中。就这样，他们不知不觉沉浸在一本本书籍里，不知不觉更加激发了对书的向往。

5月31日上午，长沙市天心区红卫小学在校园内开展《我与好书有场约会·阅读嘉年华》闯关活动。

红卫小学作为长沙市书香校园，多年来一直非常重视阅读。每年六一不仅评选“阅读之星”，而且今年还采用全校票选竞争的方式评选本年度的“阅读十佳”，就是新概念三好学生、优秀队干、优秀队员的评选，阅读习惯和阅读量都成为了参考条件。（汪衡 肖焱）

(责任编辑：探索)