原标题：什么样的督学人能成为“督学”？过硬的督学队伍这样炼成

教育督导的实施主要靠督学完成，督学受督导机构指派，什样行使对教育工作的人督学队伍监督和指导职责。2月25日，为过在河南省人民政府新闻办公室举行的硬的样炼《河南省教育督导条例》（以下简称《条例》）新闻发布会上，省教育厅总督学李金川就有关问题回答记者提问。督学

【聘任】以“讲政治、什样敢担当、人督学队伍懂教育”为原则

跨行业、为过跨区域多渠道遴选丰富督学队伍组成

根据《条例》规定的硬的样炼聘任条件，在各级督学每三年一次换届时，督学按照“讲政治、什样敢担当、人督学队伍懂教育”的为过原则，把那些有教育情怀、硬的样炼有专业素养、有强烈责任心的同志聘任为各级督学。在督学选聘上，坚持既从教育系统中选，也从人大、政协等部门中选聘关心教育的同志；既从在职人员中选，也从退休人员中选；既从省内选，也从省外发达地区选。通过这样跨行业、跨区域等多种渠道的遴选，不断丰富督学队伍组成，确保督学队伍政治过硬、业务精通，为高质量开展教育督导提供了组织保障。

在精培业务方面，提升能力督学的专业性是提升督导权威的决定性因素。围绕督学的专业发展，坚持采取多种方式、搭建多样化平台，为不同发展阶段的督学提供相应专业支持和业务培训。

【监管】对督学队伍实施全员、全程、全方位管理

做到督导有记录、有报告、有反馈、有回访

李金川介绍，《条例》从十个方面对督学的分类、督学任职条件和选聘、督学职权和回避、督学考核和退出等作出明确规定。下一步，省教育厅将严格落实《条例》规定，加强对各级督学管理，尽快制定《河南省督学管理实施办法》，对督学队伍实施全员、全程、全方位管理。在督学考核制度方面，加强督学在督导活动中的过程性考核，做到督导有记录、有报告、有反馈、有回访，确保督导结果切实得到应用，确保督学严格履职履责。对在督导过程中存在失职失责行为、无正当理由多次不参加督导活动的，勒令退出督学队伍。对在督导活动中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊、收受贿赂的，将依规依纪严肃处理。

(责任编辑：综合)