原标题：抓住训练转型的抓住转型关键环节

军事训练要顺应智能化战争发展，就必须确立体系化、训练智能化、键环节联合化的抓住转型训练转型主题主线，紧紧抓住契合时代特征、训练体现战训一致规律的键环节军事训练关键环节，稳步推进训练转型。抓住转型

理论创新与训练实验双轮驱动。训练训练转型不会自动发生，键环节既需要敏锐而深邃的抓住转型前瞻眼光把握大势，更需要科学而强大的训练驱动力量砥砺前行。训练转型涉及方向的键环节选择与改变，风险巨大。抓住转型理论创新至关重要，训练是键环节驱动训练转型朝着正确方向前进的重要保证。理论创新必须在观念上进行自我革命，突破以往战争中作战形态及其战斗力生成的固有思维模式，摆脱原有思维束缚，从新的认知起点出发，去揭示基于全新作战形态的军事训练特点规律。应紧跟时代发展，建立具有我军特色的战训概念开发机制，形成“概念一代、试验一代、实训一代”的战训理论创新模式。此外，推进训练转型还应抓好训练实验，精心设计实验的战训能力，使训练实验按照“能力需求—解决方案—装备战技术应用—能力实现”的内在逻辑运行。走实“研究战争—设计战争—实验验证—转型建设”的闭合回路，使训练转型在持续推进、迭代发展中实现与军事革命同步。

联合训练与军种训练衔接运行。联合训练与军种训练衔接运行主要表现为战区联合训练与军种合同训练的衔接运行。战区联合训练是基于方案的训练，具有很强的任务指向性；军种合同训练是基于能力的训练，具有很强的能力指向性，两者衔接运行。对于军种合同训练来讲，可以依托战区联合训练成果，使训练进一步聚焦使命任务的实战要求；对于战区联合训练来讲，可以引领军种合同训练，使训练进一步贴近军种作战能力实际，从而确保以联为纲原则落实落地。

构建清单组合式训练内容体系。训练内容是训练的核心要素，是实战化训练的基本依据。创新清单组合式训练内容体系，应着眼实战化导向，围绕训练运行过程设置训练内容，转变为依据作战样式及其主要行动设置训练内容，引导部队由注重训练的程序步骤转向聚焦训练的具体课题，从而使训练真正趋向于基于作战的训练。应着眼联战联训，围绕指挥控制、兵种行动、兵种合成、体系联合等设置每个课目的训练内容，使每个课目都能够同步展开标准化指挥活动、各兵种战斗行动、诸兵种合成行动、体系化支撑行动训练，确保部队训练在兵种合成与体系联合上相互融合。

创新基于虚拟的情景训练方法。当前，作战行动正在向网络、太空、极地、深海、认知等领域拓展。作战环境变得更加复杂，传统训练手段已无法满足对作战的逼真模拟，基于虚拟的情景训练方法应运而生。广泛运用虚拟现实技术，大力创新虚实相结合的训练方法，锻炼受训者诸如城镇作战、网电对抗、认知对抗等复杂作战行动中的对抗意识、反应速度和实战认知，为实兵训练提供基础支撑。此外，还可充分发挥“科技+”“网络+”的赋能作用，积极探索“云际远程教练”“云中体系对抗”等训练方法，以虚拟交互强化训练体验，以虚拟对抗提升训练质量，以虚拟情景降低训练风险，创新虚实互联、跨域分布、内外场联动的训练模式，为训练方法的转型升级提供环境支撑、技术支持和练兵依托。

狠抓军官队伍的战训能力培养。军官既是指挥员，又是组训者，在训练中起着核心作用。目前，技术的发展，战争形态的演变，一方面使得新型力量不断涌现，兵种专业趋于多元；另一方面使得作战行动更加体系化、复杂化，指挥员不仅要关注所属力量的作战行动，还要关注体系力量的支撑行动。“本领恐慌”正在成为军官队伍的巨大挑战。推进训练转型，必须从军官队伍入手，从解决“本领恐慌”切入，培塑军官队伍的打仗意识，使之紧盯“下一场战争”，常怀能力之“忧”，常发胜战之“问”，常思领兵之“责”，坚持从战场中来，到战士中去，在实战中磨砺。锻造军官队伍的能力素养，围绕掌握技术知识，开展“深度学习革命”；围绕夯实专业技能，进行“全员大教练”；围绕提升指挥素养，强化“实战对抗练兵”，不断提高军官队伍的专业理论素养、实战指挥能力和组训任教水平。（■张　松 卢　雷）

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