原标题：体育作业安排上！体育海口长滨小学推出课间“三字经武术操”

新海南客户端、作业南海网、安排南国都市报10月22日消息（记者 黄婷）当三字经遇上武术，上海术操会擦住怎样的口长火花？海口市秀英区长滨小学推出“三字经武术操”，全校200多名学生一起做起这个“硬核”武术操，学推气势十足。出课

海口长滨小学学生在做三字经武术操。间字经武学校供图

“人之初，体育性本善。作业性相近，安排习相远……”10月22日上午，上海术操海口长滨小学操场上回荡起响亮的口长诵读声，同学们边背《三字经》，学推边做出冲拳、出课勾手、砍掌、马步的武术动作。现场诵读声洪亮整齐，武术动作整齐划一，非常壮观。

长滨小学校长王先云介绍，为了让学生在锻炼身体的同时，学习传承中国优秀传统文化，该校体育老师谭婷婷、陈文冠等特别编排了这套“三字经武术操”。该套武术操动作设计难度适中，有益于舒展筋骨，一经推出就受到了孩子们的欢迎。 “孩子们除了每天在校一起练习武术操，周一到周五还有体育作业，武术操是其中的一项。”王先云说。

长滨小学学生在做三字经武术操。学校供图

长滨小学于2019年9月2日正式投入使用。自建校以来，该校坚持以特色教学为突破口，注重体育教学创新的同时，不忘弘扬优秀传统文化。据了解，后续该校或将引进一些海南当地特色运动项目，给学生带来更多的文化熏陶。

体育课将坐上“主科”交椅

规定：

小学每周4节体育课，初中学校每周3节

学校体育教育意义重大，它能让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。2018年，海南省教育厅印发《关于开齐开足体育课确保学生每天锻炼一小时的通知》（以下简称《通知》）强调，切实保证学生每天锻炼一小时。

《通知》指出，各中小学校要确保“三操两课”（早操、课间操、眼保健操，体育课、课外活动）的正常开展；开足开齐体育课，小学各年级每周4课时，初中每周3课时，高中学生三年的体育与健康课程学习中上满216课时，修完12个模块，修完12个学分。

《通知》强调，任何学校不得以任何理由和方式，削减、挤占体育课和体育活动时间，不得以任何理由减少初、高中毕业年级学生每天体育锻炼时间。

学校：

师资不足、场地受限，足额保质开展体育课，“难！”

虽然我省对中小学开设体育课的量做出明确要求，但是，中小学体育课开设不足现象依然存在。

记者随机调查了海南6所中小学，其中有3所学校并未开足体育课，有的学校甚至在小学一年级仅开设两节体育课。有的学校负责人表示，之所以无法足额开设体育课，主要是课时紧张；有的学校则表示，受师资限制。

即便一些足额开设体育课的学校仍表示，存在体育老师紧缺、场地不足等困难。海口市第二十小学作为一所老城区学校，学校运动场地不足。“学校没有操场，只有篮球场。”该校校长罗国群表示，因此，每天同一时段无法安排所有学生一起做早操，只能按年级分批进行。此外，学校仅有4名在编老师，为了开足体育课，学校临时聘请了2名体育老师。“即便有困难，我们也要想办法克服，必须做好学生健康教育，学校正在策划一些适合学生课间在室内进行的运动项目。”罗国群说。

海口秀英区长滨小学学生在跳绳，跳绳已经成为该校学生体育作业的主要项目之一。学校供图

海口市第二十五小学同样面临体育老师短缺问题。“学校现在一共有18名在编体育老师，为了确保学生每周4节体育课，学校临时聘用了5名体育老师。”海口二十五小有关负责人表示，临聘老师流动性较大，不利于展开教学。

受访多所学校负责人表示，要想让体育课坐上“主课”交椅，首先要解决师资短缺问题。一些老城区学校则盼望解决运动场地不足问题。“体育课变成主课自然是好的，可是去哪里要课时？”一所重点小学负责人则对课时问题表示担忧。

建议：

以兴趣引领，编排体育班级，有针对性布置体育作业

“近年来，我省体育教育取得一些发展，但在个别学校仍存在体育课内容单一，甚至被占用等问题。” 海南师范大学体育学院武术与民族传统体育系主任庄长宽表示，通过强化考核让各方重视体育运动是必然之举。

体育教育不同于其他文化课教育，到底该如何布置作业？庄长宽建议，要做好中小学体育教育必须以兴趣为引领。“建议打破常规的文化课编班，设计一定数量的运动项目并开设不同的体育教学班级，如篮球班、足球班、武术班等等，学生可根据自己的兴趣爱好选择，这样给予学生多样化的选择，老师也可以有针对性地布置更具体的作业。”他说。

庄长宽同时建议，小学将体育教育和下午四点半课堂结合起来，一方面解决四点半学生放学家长接送问题，同时解决了课时紧张难题。

海口秀英区长滨小学学生在做武术操，武术操已经成为该校学生体育作业的主要项目之一。学校供图

引入社会资源解决师资短缺问题

对于体育老师不足的问题，庄长宽建议，引入社会资源解决相关问题。“比如，小学可和高校形成定点合作关系，高校派体育专业学生到中小学开展专业体育项目教育。”他表示，这样一方面解决中小学体育课师资短缺问题，同时丰富体育课内容，让学生可自主选择感兴趣的体育项目。

至于老城区学校场地不足的问题，庄长宽建议，各校要结合实际，丰富课程内容。“除了常规的跑步、队形队列、体操、球类运动，中小学体育课程也可引入武术等中华传统体育运动项目。”他表示，跳绳、踢毽子、跳皮筋、踢沙包等简单有趣的体育项目也适合中小学生。这些运动项目不受场地的限制，设备不足或场地有限的学校可重点考虑。

他同时建议，少数民族地区学校条件允许下可开展顶杆、爬椰子树等民族运动项目。体育老师也可发挥聪明才智，将学生沉迷的手机网游运动场景引入课堂，为学生构建真实的运动游戏，以此做到兴趣引领，让孩子爱上运动，主动运动，告别网游。

“相信随着体育学科在考核中分值的增加，考核的项目也会更加多样化。”庄长宽表示，同学们只要找到一两项自己喜欢的体育运动项目，并坚持下去，学好体育并不是难事。

相关评论>>>

让体育课告别“冷板凳”，这些方面还得花心思

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰近日在国新办举行的新闻发布会上透露，将来体育课也必须布置作业，要把文化课的作业减下来，体育课作业加上去，这样才能够确保学生掌握运动技能。学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。“体育课”仿佛一下子从黑暗里被带到阳光下，受到广泛关注。

少年强则国强。青少年是我国未来现代化建设主力军，他们的身心健康、体魄强健，是国家综合实力的重要体现。当前我国正在加快推进体育强国建设，增强青少年健康体魄，开足开齐体育课无疑是当务之急。从这个意义上说，要求体育课“留”作业，在文化课和体育课间做好加减法，也是顺应了时代对强化体育健身的呼唤。

长期以来，在学业压力下，体育课改成文化课、自习课的现象时而发生。而这种现状，也使得越来越多青少年因普遍缺少体育锻炼，导致体质下降、健康状况堪忧，比如开学典礼上常常出现一些学生体力不支，甚至晕倒的情况；再如不少学生出现了心肺功能弱、心率恢复慢、耐力差等传统型体质问题。

而让体育课“留”作业，在文化课和体育课间做加减法，恰是素质教育理念的真正回归。事实上，从海南一些学校先行先试探索的结果看，通过日常体育作业和周末布置相结合，有力地培养了青少年养成重视健身锻炼的思想意识，养成自己终身受益的锻炼习惯，此外，还有助于亲子互动，让青少年在健康快乐的环境中茁壮成长。

当然，想要开齐开足体育课，还需要实际行动来支撑。就目前情况而言，不少中小学仍然存在着体育课开设不足的现象。据了解，很多学校无法开足开齐体育课的原因，大多是因为场地受限或是师资不足等问题。毫无疑问，这是让体育课告别“冷板凳”必须正视的难点、焦点、堵点。笔者以为，体育课“留”作业，开足开齐体育课不妨先从具备场地、师资条件的学校开始。同时，必须加大教育基础设施建设的投入力度，让更多学校拥有自己的运动场地，并补齐师资力量短板，培养更多更专业的体育教师。此外，即便存在各种各样的客观原因，学校还可以积极创新方式和方法，利用有限的资源和条件最大程度开展体育锻炼，比如家校合作等等。

“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。”我们期待着，各学校在政府相关部门和家长们的支持配合下，不断提升体育课质效，促进广大学生在德、智、体诸方面共同发展，让孩子们健康成长。（黄婷）

(责任编辑：知识)