中评社北京1月30日电／据大公网报道，改革前年黑暴彻底暴露香港社会的通识各种深层次矛盾，而通识科“异化”为对年轻一代“洗脑”的科坏
工具，教训尤为深刻，事变但这也为教育领域拨乱反正提供契机，好事坏事可以变成好事。改革 特区政府去年底提出通识科改革纲要，通识包括课时减半、科坏增减内容、事变
改变评分方式，好事这将是改革在“一国两制”框架下大刀阔斧式的改革。改革后的通识课程将焕然一新，它不会成为国民教育科，科坏但会因为增加宪法、事变基本法及国家安全教育方面的好事内容，而提升国民身份认同；不会影响学生明辨慎思的能力，但会增强年轻人分清是非、抵御各种歪理邪说的定力；不会导致有关老师丢掉“饭碗”，而是通过分流、再培训，让他们找到新定位。 具体负责改革的“课程发展议会──香港考试及评核局重新冠名科目委员会”早前成立后，已召开会议，就考评的试题删减方向达成共识，删除长题目，增加短答及选择题；在教材方面，将合并《今日香港》和《现代中国》两个单元，第一单元的《个人成长与人际关系》部分将删除；实地考察方面，新课程设计将要求高中生在三年内必须到内地考察一次。 通识科改革将在今年九月开始的新学年落实，由于牵一发而动全身，涉及方方面面，譬如目前文凭试四门核心题目的定位、与大学商讨落实有关改革后的收生安排等，时间紧迫，有关部门既要顶住各种压力，更要快马加鞭！
