原标题：湖南农业大学常琳：“师范”是师范这种范儿

湖南农业大学东方科技学院教师常琳。

红网时刻记者 吴公然 长沙报道

学高为师，湖南身正为范。农业

学为人师，大学行为世范。常琳

扎实的种范专业知识和良好的道德素质对于一名老师而言，犹如车之两轮、师范鸟之两翼，湖南缺一不可。农业以德立身、大学以德立学、常琳以德施教……作为湖南农业大学东方科技学院中文教研室的种范一名人文素养类课程老师，常琳一直在修炼自己的师范师范儿。

“师范”是湖南“学习范儿”

常琳始终认为坚持学习是永葆职业青春的秘诀。2015年，农业她选择攻读博士学位，以继续求学的方式提升自身的专业素养和科研能力，以专业能力和学识素养的提升促进教学。2020年6月，她以优异的成绩顺利毕业，获得文学博士学位。

2018年始，常琳开始投身汉语国际教育，通过汉语国际传播拓宽自身的学习和研究领域。2019年，她参加了国际汉语教师资格证书考试，顺利通过笔试和面试，获得《国际汉语教师证书》，成为世界汉语教学学会会员。同年，加入全球中文学习平台，成为全球中文学习平台资源专家库专家，为汉语的国际交流和传播贡献自身的力量。

“师范”是“创新范儿”

常琳在学院主要承担人文类基础课程的教学，她在课堂中积极创新，通过课程不仅传递给学生专业知识、文化素养、以及对美的鉴赏能力，同时还将“课程思政”内容很好地渗透入讲述内容之中，引导学生关注时代和社会，培育他们的家国情怀和责任意识。

“常琳老师的课堂，不仅教会了我们专业知识，更教会了我们很多知识之外的做人做事的道理。”“我们在老师课堂上获得了审美的愉悦，也收获了道德的熏陶。”学生评价揭秘了常琳的育人理念，她认为教育的本质在于学生的品德教育，要让学生通过教育，明白如何做人、怎样做事、怎样成为一名有责任有担当的优秀社会公民。

常琳不仅将这一理念渗透进她的课堂之中，同时将其以课题的方式展开研究，又以理论化的研究成果反过来指导其教学实践，实现理论和实践的双向推动，同时实现“教书”与“育人”的同向发展。

周围的同事评价说，常琳教学功底扎实，教学风格理性中不乏温情，严厉中渗透亲和。凭借出众的教学能力，她曾荣获院级教学比赛一等奖，湖南省普通高校教师课堂教学竞赛三等奖，荣获“青年教师教学能手”“优秀教师”等荣誉称号。

“师范”是“身教范儿”

除了课堂言传教学之外，常琳以“身教”的方式践行教书育人、立德树人。自工作以来，她一直担任学院“演讲与辩论”协会的指导老师，不但从课程理论层面指导学生，还借助学生活动在实践上指导学生参加省级、校级、院级等各类语言类活动，取得多项优异成绩。

同时，常琳坚持指导学生积极参与大学生创新项目，现已指导四项院级大学生创新性实验项目，其中一项获2020年省级和国家级大学生创新训练项目立项。

“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”从教十几年，常琳始终坚持学习，立德树人、以身作则，在教师这个岗位上贡献光与热。（吴公然）

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