原标题：让文化浸润更有“代入感”

在开展“传承红色基因、代入感担当强军重任”主题教育活动中，让文润更某单位参照央视《朗读者》节目，化浸组织官兵“诵读革命烈士家书”；借鉴某卫视《声临其境》节目，代入感开展“红色经典我来演”配音秀……这些文化活动一经推出，让文润更即受到官兵欢迎。化浸

这些文化活动缘何吸引人？其中的代入感奥妙在于，官兵置身其间，让文润更或聆听诵读，化浸或观看演绎，代入感能真切地感受到历史的让文润更气息、信仰的化浸力量和真挚的情感，有一种身临其境的代入感“代入感”。正如德国美学家立普斯所说：“一切审美的让文润更喜悦都是一种令人愉快的同情感。”如果用这句话为“代入感”作个注解，化浸其要义就不难理解，即情同此理、感同身受。

革命战争年代，我军开展的众多文化活动就贴近实际、颇具特色。红军长征时期，在“扩红”运动中，江西兴国县长冈乡成立了山歌宣传队。许多人是听了激动人心的山歌，受到教育和鼓舞，才报名参军的。那时，山歌甚至成了敌人惧怕的“武器”，当时流传着一首顺口溜：“一怕红军刀枪镇，二怕兴国山歌声。刀枪镇来头落地，山歌声来勾掉魂。”

在长征途中，为了应对敌方骑兵的袭击，陆定一和李伯钊根据骑兵作战的特点，创作了《打骑兵歌》和《打骑兵舞》，将打骑兵的要点编成歌词，在各部队推广普及后，有效帮助战士们克服了怕打骑兵的心理。革命先辈们生动的文化实践，至今仍给我们以深刻启迪。

红色文化承载着革命前辈走过的“路”，留下的“影”。这些来之不易、弥足珍贵的印记，值得我们永远铭记和传承。然而，红色文化很厚重，官兵却普遍年轻。当下，我们应该如何在年轻官兵中传递厚重的红色文化，找到开启他们心门的钥匙？这需要我们认真思考。

近年来，很多单位在开展主题教育过程中，不论在内容上，还是在形式上，都注重在传承中与时代接轨，将光荣传统与时代元素有机融合，让厚重的历史变得可企及、可亲近。教育者利用声、光、电和网络多媒体等技术手段巧妙设计、组织，把红色文化内容搬上讲台、舞台，送到官兵身边，让官兵从中汲取了前行的力量。

让文化浸润更有“代入感”，除了借助各类载体创设情境、还原情景，官兵自身对于红色文化的深入理解与感悟同样重要。对施教者来说，要注重强化官兵对红色文化的认同，营造文化氛围浓郁的营区环境熏陶和感染官兵，多开展接地气、聚人气的配合活动帮助官兵深化理解；对受教者来说，要主动参与到文化活动中，尤其要加强党史和军史的学习，学史明智、以史铸魂，让红色文化成为精神家园的重要组成部分，精心守护，收获自然会丰厚。（■邓东海）

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