12月2日，晋江级课晋江市中小学生劳动技术教育基地举行福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题开题论证会，市中生劳术教特邀福建省特级教师、小学泉州市教科所科研室主任柳惠斌及福建省教育学院兼职副教授、动技地省福建省学科带头人、育基晋江进修学校德育处主任王雯进行专业指导。题开题
    会上，晋江级课课题负责人朱祖勇从课题国内外研究现状、市中生劳术教研究目的小学和内容、研究思路及方法、动技地省实施实践及预期成果等方面作了详尽的育基陈述。
    晋江市中小学生劳动技术教育基地(晋江中小学生示范性综合实践基地紫帽校区)是题开题晋江青少年学生参加社会实践的校外综合实践教育基地，实施劳动教育是晋江级课本基地课程体系的一项重要内容与评价指标，这也与本次课题《推进中小学生劳动教育课程体系在社会实践基地有效实施》不谋而合。市中生劳术教
    那么，小学本课题都研究些什么内容呢？朱祖勇介绍，课题贯通小初高三个学段，课程设置为五天里各种综合实践活动所涵盖的教育为一个研究周期。将依托基地现状，开发了一系列以“生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育、地方特色”等教育主题的综合实践课程体系，让学生在实践中感悟、在体验中学习。同时，他们还将开拓劳动教育的社会大课堂，建立“家校社会一体”的劳动教育评价机制。
     值得一提的是，晋江市中小学生劳动技术教育基地还别出心裁，以根植本土的传统工艺及非遗文化传承、培植工匠精神为理念，以劳动教育特色项目为契机，把劳动教育有机融入研学实践活动中，如开展《精彩纷呈的产业文化之旅》研学活动让学生到台商区田野风光园体验农耕劳作、到安溪溪禾山铁观音茶园和安溪茶厂研学体验制茶采茶工艺，同时也把研学项目引入基地，如把五店市的“闽南建筑文化”的研学活动结合基地课程体系开发了《闽南建筑识别》、《闽南砖雕石雕拓印》等特色课程。
    专家组在听取报告后，充分肯定课题组的选题切合当下的热点，且内容详实，具有较强的推广价值。通过研究，能拓宽课题组成员的视野。专家组希望课题研究者要深入探索高层次的理论支撑，细化更科学的实践思路，为晋江中小学生劳动教育发展提供教科研力量。

记者：蔡红亮 董严军 文图

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