“十四五”时期，三问盐津该如何加速崛起？党史学习教育开展以来，云南盐津昭通市盐津县结合实际，推动在全县党员干部、思想升职工中深入开展“三问”活动，大解大提即“自己能干什么？”“自己想怎么干？”“自己是放作风否称职？”效果明显，有力推动全县党员干部、转变职工思想大解放、三问作风大转变、云南盐津能力大提升，推动为巩固脱贫攻坚成果接续乡村振兴，思想升实现盐津经济社会高质量跨越发展夯实基础。大解大提

　　一场别开生面的放作风理论中心组集中学习

　　“我缺乏迎难而上的勇气和敢想敢拼的闯劲”、“我们今后一定努力提升医疗服务质量”、转变“我将积极争取项目资金，三问引导群众发展三大产业”、“盐津的发展已落后于全国、全省、全市平均水平，构建盐津新发展格局，实现盐津高质量发展，必须要跨越赶超、变道超车，作为一名盐津干部，要时刻保持赶考状态，让‘要我做’变为‘我要做’”……在近日举行的盐津县委理论学习中心组会议上，会议打破常规，现场随机点名5名县直部门负责人、5名乡镇主要领导、2名村级指挥长共12名领导干部，在脱稿的情况下，围绕“三问”作交流发言。即兴发言突破了“照着稿子念”的固化模式，调动了与会干部主动思考的积极性，解放了大家长久以来形成的惯性思维。随机点名的12名领导干部想到哪里说到哪里，语言朴实无华，剖析深入灵魂，建言诚实中肯。“三问”直叩初心，始终贯穿整个会议，伴随着触及灵魂的问、刻骨铭心的答和奋发蹈厉的研讨，将会议推上了高潮。会议从早上9点开始，一直持续到中午13点，与会人员始终全神贯注、聚精会神，对这场别开生面、解放思想的精神盛宴意犹未尽。盐津县委书记杨仕翰在会上指出：“今后，这样的会要多开、常开，进一步解放大家的思想、转变大家的作风”。

　　这次会上，参会县处级领导语重心长、发自肺腑，对交流发言的每一名干部作了客观点评，对全县党员领导干部提出了殷殷嘱托。大家认为，开展“三问”是统一盐津全县干部思想的必然要求，干部不能总是被领导推着走、被问责推着走、被处分推着走，要以党史学习教育为契机，主动担当作为，主动干事创业；开展“三问”是实现盐津高质量跨越发展的必然要求，要解放思想，创新工作方式方法，永远都要牵着“牛鼻子”走，而不是推着“牛屁股”走；开展“三问”是转变干部作风的必然要求，要始终保持超前谋划的意识，以踏石留印、抓铁有痕的工作作风推动工作向前发展；要继续以党史学习教育引领“三问”，把“三问”活动不断引向深入。

　　“三问”直叩初心 触及灵魂

　　据介绍，为进一步统一全县上下思想，凝聚盐津经济社会高质量发展的磅礴力量，推动全县各级干部常问、常思、常改，自觉在盐津的发展中找到冲动感、紧迫感、责任感和时代感，履职尽责、担当作为，盐津在全县科级以上领导干部和广大干部职工中开展“三问”活动。

　　杨仕翰说，在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局背景下，面对盐津发展面临的诸多困难和问题，要实现盐津跨越发展，每一名领导干部都要问问自己：一是在自己的本职工作岗位上，以及结合自身具备的能力水平、专业素养，自己能干什么？二是结合落实县委有关工作要求，构建盐津新发展格局，实现盐津高质量发展，自己想怎么干？三是回顾过去一年多来，在服从服务全县发展大局做好本职工作中，自己是否称职？

　　该县“三问”活动突出以问题为导向，紧扣“自己能干什么、想怎么干、是否称职”三问主题，聚焦自身存在短板弱项、思考创新工作方式方法、破解难题成为合格干部，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去；所有“三问”对象深入查摆自身存在的十条以上主要问题，形成问题清单，制定整改措施。查摆问题做到不虚不空、不走过场，整改措施、意见建议具体实在、可借鉴推广，切忌调门高、行动慢、落实差，确保做到让“三问”触及思想、深入灵魂、激发动力。

　　“三问”活动开展以来，盐津县科级以上领导干部结合各自思想、工作和生活实际，深入灵魂查摆、深刻对照剖析，全县69家单位领导干部手书“三问”答卷724份，县委将“三问”答卷装订成册并印发各单位传阅学习，时刻鞭策党员领导干部常问、常思、常改。全县各单位相继在干部职工中广泛开展“三问”活动，切实将党史学习教育内化于心、外化于行，促使党员干部从灵魂上解放思想、从骨子里转变作风，推动工作更好更快落实。目前已有3000余名党员干部完成了“三问”答卷。

　　扪心“三问”转作风 抓好结合促发展

　　“三问”是一次与组织交心的过程，是一次自我回顾总结的过程，是一次梳理工作思路的过程。盐津县委将“三问”纳入理论学习中心组学习计划，定期不定期组织全县党员领导干部交流研讨，紧紧围绕“四个能不能”经常深入剖析，即“能不能完成年终考核任务，能不能服务好县委政府重大项目决策，能不能抓好班子、带好队伍、管好自己，能不能全面盘活资源取得更好成绩”。通过“三问”，学会牵着“牛鼻子”走的本领，改变推着“牛屁股”走的被动局面，不断把“三问”引向深入，不断丰富和完善“三问”内涵。在“能干什么”的问题上，以问题为导向，为自己“量身定做”10个以上问题，推动工作落实落地；在“想怎么干”的问题上，不断创新思维，提高政治站位，针对全县的发展提出独到的见解，同时也要回答好自己的工作怎么干；在“是否称职”的问题上，要回答好如何做一名合格的干部。

　　该县把“三问”活动作为深化党史学习教育的重要载体，将“三问”同干部日常考核、实绩评价、双向选择等工作结合起来，作为转变干部作风的有利抓手，作为分析研判领导班子及领导干部的重要参考，以思想破冰引领盐津实现高质量跨越发展。全县党员干部切实把党史学习教育的成果转化为见人见事见思想的具体行动，各项重点工作取得阶段性成效。建立健全了“4+2”农村基层社会治理网格化体系，实现“多维网格+信息平台”全覆盖，基本做到县域治理“状态可视”、“事件可控”、“诉求可管”。云上梯田综合体特色项目建设高效推进，已完成土地整治4000余亩。“3+N”富民产业强力推进，全县肉牛存栏达2.57万头；建成投用示范场鸡舍618个、代养点鸡舍1408个，乌鸡存栏122万羽；竹产业面积达到91万亩。重点工程项目齐头并进，为巩固脱贫攻坚成果接续乡村振兴奠定了坚实基础。通过开展“三问”活动，全县干部职工转作风办实事，累计开展“我为群众办实事”实践活动80余场，为群众办实事解难题781件，覆盖近万余人次。

　　云南网记者 谢毅 通讯员 罗端

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