教育部今天(12月21日)召开新闻发布会，教育间内介绍“我为群众办实事”实践活动总体情况和“双减”工作有关情况。部上教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，学定在落实“双减”工作中，生规书面校内减负提质是完成根本之策。一手抓减负，作业一手抓提质，教育间内教育部指导学校强化“三个提高”：即提高作业管理水平，部上提高课后服务水平和提高课堂教学质量，学定推动“双减”工作取得明显成效。生规书面

　　作业总量和时长得到有效控制。完成各地各校普遍(99%以上)制订了比较完善的作业作业管理办法，建立了作业公示制度，教育间内学校作业总量和时长调控基本达到了规定要求，部上在规定时间内完成书面作业的学定学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。不少地方通过制订分学科作业设计指南，开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动，着力提高作业设计质量，学生过重作业负担问题得到初步解决。99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。

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