原标题：北京实验学校三河校区尝试跨学科课程

音乐老师带领学生学习并演唱二十四节气歌，北京历史老师引导学生理解二十四节气的实验试跨演变过程，地理老师引领学生追随古人的学校学科思想去理解二十四节气的产生原理……一场别开生面的跨学科综合课程在北京实验学校三河校区展开。

跨学科主题学习是河校《义务教育课程方案（2022年版）》提出的新举措。“二十四节气”主题跨学科综合课程，区尝是课程北实三河校区打破学科壁垒，开展前沿性、北京引领性、实验试跨颠覆性教学实践的学校学科重要举措。

跨学科综合课程展示由教师赵媛媛主持。河校课程分别由李俊娜、区尝杨春、课程李新然、北京肖婧宇、实验试跨许晓丽、学校学科李东升、彭葵进行展示，引领学生一起邂逅节气之美。音乐老师带领学生学习并演唱二十四节气歌，启发学生对“二十四节气”文化的认同感；历史老师引导学生理解二十四节气的演变过程，培养学生强烈的民族自信心；地理老师引领学生追随古人的思想去理解二十四节气的产生原理；语文老师带领学生探究二十四节气的命名智慧，树立了学生的文化自信；生物老师引导学生探究二十四节气的物候现象；数学老师带领学生制作日晷，很好地贯彻了“学以致用”的原则；伴着轻柔的音乐，学生和美术老师一起绘制“二十四节气”主题团扇，邂逅节气之美。

北实三河校区校长廖向群认为，“二十四节气”主题跨学科综合课程，是北实三河校区打破学科壁垒，开展前沿性、引领性、颠覆性教学实践的大胆尝试。这种在变革中寻找新平衡，在挑战中寻找新突破的教育探索，是我们北实三河人投身教育、激情迸发的集中展现。在跨学科主题学习的探索中，北实三河校区的老师们坚持立德树人的根本立场，充分发挥跨学科主题教学整体育人功能，实现了既“利用跨学科主题来学习知识”，又“运用知识来解决复杂问题”的教育目标。同学们见证了不一样的课堂，真切体验到跨学科课堂真实、开放、多元的魅力。（李如意）

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