原标题：浙江推进人工智能教育进校园建设

让机器人“听懂”诗歌含义，浙江智用外语与机器人进行对话，推进借助机器人进行问卷调查、人工报告分析、教育进校小组演讲——这些充满“科技范”与“未来感”的园建操作，正在浙江一些学校的浙江智课堂上逐步成为现实。

在杭州外国语学校，推进一堂机器人课程吸引了记者的人工目光。在老师的教育进校带领下，学生们时而把话筒举到机器人“嘴边”让其回答问题，园建时而和机器人一起协作完成实验设计、浙江智分析运算等各种任务。推进课堂气氛活泼热烈，人工下课时，教育进校不少学生仍意犹未尽。园建

“在教学方面，机器人是一种非常有趣且实用的工具。它可以让学生们提高学习兴趣，增强动手能力和创新意识，学会如何更好地解决问题。”杭州外国语学校教师吴锦说。

据介绍，杭州外国语学校从2018年起就在学生中开展“STEAM+人工智能”活动。2022年4月，该校成立科技创新学院，进一步整合学校教师资源，让人工智能技术与学校日常教学、科技创新专项教育进一步融合。

在浙江，构建具有地方特色的人工智能教育体系已成为各级教育部门与学校的共识。2019年，浙江便启动“AI+机器人”未来英才培育计划，机器人进入浙江近300所大中小学校，助力学校探索基于人工智能技术的教育教学改革路径。

在日前举办的2023数字教育大会上，浙江省教育厅相关负责人表示，浙江将进一步加强研究，持续一体推进相关资源数字化、数据共享化、合作多元化，深度推动教育科技人才一体发展。（顾小立）

(责任编辑：知识)