前天上午10时许，少年失结安溪17岁男孩小军（化名）在家中挥刀自宫，挥刀阴茎几乎全部离断。自宫在就诊时，性教他向医生讲述，育缺因为他阴茎经常勃起，苦果所以才用刀子去割的少年失结。（11月5日东南网）

　　一位处于青春期的挥刀少年，对阴茎经常勃起感到恐慌和羞耻，自宫不懂得坦然对待，性教竟然挥刀自残，育缺这是苦果因为没有人告诉他这些属于正常的生理反应。难以想象，少年失结小军（化名）做出自残的挥刀极端举动时，他需要下定怎样的自宫决心，忍受怎样的痛苦，而在此之前漫长的时间里，他的内心曾因此承受怎样的折磨和煎熬？在他今后的人生道路中，自残的阴影是否将会如影随形并阻碍其健康成长呢？其实，在此之前，如果他能够接触到有关青春期的性教育课程，稍微掌握一些青春期性教育方面的生理知识，想必就不会发生这样的悲剧了。

　　其原因，在于性教育的缺失。其一，在中国传统的教育观念中，类似男生青春期阴茎勃起这样的生理知识，从来都是相当避讳的，更被认为难登大雅之堂。师者，传道授业解惑也，所以，传统观念认为学校教授圣人哲学足矣，阴茎勃起这样的生理知识实在有伤大雅，拿到课堂更是难以启齿。其二，当下学生接受的是应试教育，中高考试卷只考查语文、数学、外语这些基础知识，学生竞争压力大，老师课程时间紧，哪还有时间兼顾生理卫生、体育锻炼这些无关紧要的课程呢？因此，在这两个因素的综合作用下，性教育受到忽视就在所难免了。

　　小军挥刀自宫的悲剧，是性教育缺失的苦果，这亟待教育部门乃至全社会进行反思。也许，改变传统的观念十分困难，但是改进相应教育制度切实可行，比如制度性地将性教育纳入学生的综合评价体系，强制性地要求各个学校开设与性教育相关内容的课程，这些都能够帮助解决当下性教育缺失的状况。既然已经无数次尝到性教育缺失的苦果，那么，增设性教育相关课程就应该及早地提上议事日程，避免缺失的性教育再度结下苦果。

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