原标题：“夸”“批”之间见学问

前不久，夸某部新兵小黄在步枪考核中打出5发50环的学问好成绩，受到连长现场表扬；而在半个月后的夸一次实弹训练中，他仅打出30多环，学问班长没有安慰和鼓励，夸而是学问当面指出问题，批评他近段时间有点“漂浮”。夸如此一夸一批，学问恰到好处，夸有助于新兵尽快成长。学问

新兵犹如一张白纸，夸他们的学问成长点滴都受新训干部骨干的影响，接受到的夸教育管理如同一笔一画写在纸上，刻在他们的学问心上。训练实现突破、夸学习取得成绩、内务有所进步时，应给予由衷的赞美和表扬，以帮助他们愉悦身心、增强自信、提升动力。但是，队列走错了、射击考砸了、规矩违反了，别忙着安慰与鼓励，最好因势利导帮助新兵正视问题、直面困难、查找原因，学会自我改进、坚强意志、愈挫愈勇。

带兵要夸也要批。正如一年有春夏秋冬，生活有酸甜苦辣。军人是要打仗的，必然会面对血火考验，甚至流血牺牲。农民移栽幼苗之前，会事先给温室逐渐降温，进行“耐寒锻炼”。新训也应如此。如果一味地“夸”，甚至犯了错误也哄着护着，这样的战士如何经风雨、耐岁寒，又怎能战强敌、打胜仗？

新兵的成长，要伴有鲜花和掌声，也要有荆棘和寒风。不经风雨，怎能见彩虹？这就要求新训干部骨干一方面要用好表扬和批评，工作干好了多讲讲成绩，表现不好多提提要求；另一方面，要注意区分时机和场合，表扬要当着大家的面，批评要视情避开众人当面指出。与此同时，还要实事求是、见人见事，既不能劈头盖脸一顿批，更不能不分好坏一顿夸。从这个意义上说，新训干部骨干的言行直接关系到新兵能否尽快成长成才，至于如何说、怎么做，都是一门必须掌握的学问。（■汪书弘 张毅宇）

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