中新财经记者 夏宾
以“科技创新助力教育数字化转型”为主题的数字数字研讨会1日在京举行。正值开学季，鸿沟化转合数何赋来自政府、型何社会、赋能发展教育行业和科技企业的教育代表齐聚一堂，碰撞思想，高质沟数共同探讨教育数字化发展道路，展弥字鸿字化转型质量并通过凝聚各方力量，育高利用科技创新的弥合优势和软硬件的支持，弥合数字鸿沟，数字数字促进优质教育资源共享，鸿沟化转合数何赋助力教育数字化转型。型何
在教育数字化的赋能发展发展新赛道上，缩小区域教育差距，教育促进教育均衡发展，是推动教育数字化完成转型的重要一环。为加速这一进程，教育部于2022年上线了国家智慧教育公共服务平台，现总浏览量超过200多亿次，已成为世界上最大的数字教育资源库。
教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)大数据与评价应用处处长陈伟玲在研讨会中表示：“发展教育数字化对促进教育公平，提高教育质量，建成人人皆学，处处能学，时时可学的学习型社会至关重要。下一步我们将进一步探索大数据、人工智能等技术在教育领域的深度应用，以更好地满足个性化需求。未来，我们期待共同携手，通过科技创新，为实现中国式现代化强国描绘的国家教育发展宏伟蓝图提供强大的动力引擎。”
数字化是助力乡村振兴、实现乡村教育高质量发展的重要举措。基于互联网构建的数字教育，可以打破地域限制，实现优质资源共享和交换，让师资、课程等优质教育必备条件在城乡之间有效流动，弥合“数字鸿沟”。在乡村教育发展的过程中，科技创新的力量必不可少，但个人的努力也不可或缺。
贵州省望谟县实验高级中学副校长刘秀祥始终走在推动乡村教育发展的路上。他在以“我愿做大山深处孩子的守梦人”为题的主题演讲中提到，教育阻断了贫困的代际传递，教育数字化更是能帮助缩小城乡教育之间的差距。“我希望通过教育数字化，能够让山里的孩子跟城市的孩子一样享受到优质教育，拥有更多选择和更美好的未来。”
教育数字化发展离不开科技的创新、科技企业的助力，为让先进的前沿技术及时触达课堂，科技企业不断发挥各自优势，助力教育教学高质量发展。
英特尔作为科技企业，不断从提升教师数字素养、搭建优质资源和平台、携手合作伙伴共同探索解决方案等多个方面，推动科技与教育的融合、助力教育发展，其推出的创新能力项目，旨在让教育工作者能够将技术、技能培养和高阶思维整合于教学中，确保师生获得数字时代所需的技术和工具，培养教师和学生成为未来创新者的能力。
英特尔(中国)有限公司市场营销集团市场部总经理吕冬表示，在支持教育数字化建设方面，英特尔将自身业务专长与行业洞察相统一，以教育行业的需求为基准，以创新释放先进科技潜能，联手合作伙伴针对教育行业痛点问题提供解决方案，用数字化手段更纵深、更务实地解决教与学面临的实际问题。“未来，我们还将继续深耕教育信息技术的创新，在数字化人才培养、优质资源建设及共享等方面进一步探索和实践。”
谈及当前中国教育数字化面临最大的需求这一议题时，国家开放大学讲师王宇博士表示，教育数字化转型正在有序演进，但当前仍面临一些现实挑战，如数字技术与教育场景需要进一步融合和普及，教学管理者和教育企业还需共同思考如何发挥数据的巨大潜力，瞄准真实的教育问题。
本次活动中，英特尔与教育数字化工具及服务提供商希沃共同携手，为望谟县实验高级中学捐赠智慧教室，为学校提供前沿科技，服务教师通过数字化技术增强教学内容呈现，优化师生间的课堂交流。(完)
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