原标题：基层人物丨石玉：三尺讲台守初心 一支粉笔展风华

“作为一名教师，基层讲台上好每一堂课是人物自己应有的使命”。在攸县皇图岭中心小学的丨石语文课堂上，石玉正在指导学生如何进行有效阅读。玉尺

课堂上的守初石玉，永远是心支充满激情的。为了上好每一堂课，粉笔她总是展风认真准备，精心备课，基层讲台钻研教材教法。人物“记得第一年走上讲台，丨石那时自己刚参加工作不久，玉尺教学经验不足，守初为了给同学们呈现一个完美的心支课堂，每次上课前一天我几乎都会备课备到凌晨一两点，粉笔虽然很辛苦，但是很充实，尤其是看到学生充满着求知欲的眼神，感觉一切都是值得的。”石玉说道。

石玉是攸县宁家坪镇大祥村人，81年出生的她，到现在已经从教20余载。尽管从教时间长，但仍坚持“一课三备”。石玉常说“教学要向课堂四十分钟要质量”。在语文教学中，她运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性。“我很喜欢石老师给我们上的语文课，她上课会很有趣，讲得很好，每次给我们讲课都会带着笑容。”学生小丽说道。

阅读是必修，外出学习是选修，写日记则是家庭作业。就这样，不断增加的知识储备，有序积累的工作经验，让石玉在教学方面逐渐得心应手。“我就是坚持每天学习和写日记，经常去参加教研活动，看一下别人的上课模式，我该怎么样来上，怎么样来更有效的向这个课堂40分钟要质量。”

功夫不负有心人，不懈的努力让石玉的教学得到了师生们的认可，所授课程受到了同学们的一致好评。多年来，个人荣获片区“质量先进个人”，株洲市语文学科带头人，湖南省“乡村教师国学培训班”优秀学员等称号，所授的课程也荣获“国培计划导师示范课”等。

“没有爱就没有教育”。石玉认为，教育的本质是爱与责任。在农村，班上的孩子大多是由爷爷奶奶照看的留守儿童。因此，石玉除了在教学上下功夫，她还通过开展“牵手关爱”“小手牵大手”等多种活动，让班级里的每一个孩子都能感受到集体的温暖和幸福。每个学期自费将精选出的学生作文编成书本赠送给学生交流学习，让孩子的德、智、体、美、劳得到全面发展。

“没想到自己的作文能印成书！”拿着一本《小荷》作品集，学生小亮高兴极了。

另外，石玉还坚持家校共育理念，不仅对学生家庭进行走访，还设法让家长们参与到孩子所在班级的管理中，让学校和家长携手对孩子开展有效教育。

曾经在石玉所教一年级的班上，有个孩子顽皮又固执，上课小动作不断，专注力极差。“由于父母长期不在孩子身边，孩子无法得到父母的关心，加之家里老人文化程度不高，无法辅导孩子作业，导致孩子学习成绩差，因此孩子学习态度也不认真。”石玉了解情况后，多次上门家访，与家长沟通，采取安抚、微信互动、“小讲撒大爱”等方式教育引导孩子。通过两个月的精心辅导，现在这名孩子的自我约束力以及学习能力飞速提升，成为该班的课文领读先锋。

工作二十余载，石玉一直耕耘在教学的第一线，除了日常语文教学工作外，她还热心参加公益事业，在皇图岭孔子学堂和家长学校担任主讲义工老师，每周六晚上既上学生课又上家长课。五年时间，共计上课150余场次，同时还多次向当地孔子学堂捐资捐物。

“之前因为没有学习，心境比较浮躁，特别容易生气，通过每周和石老师学习后，我发现自己遇事能够静下心来冷静思考。”家长丁女士说，在石老师的影响下，现在除了每周六晚上在孔子学堂与孩子一起进行经典亲子诵读外，每天早晨起床洗漱完毕后，也都会和两个女儿一起诵读经典《弟子规》，养成良好生活习惯。

然而，学习给她带来的变化不仅于此，更大的益处是改善了她与孩子之间的关系。她说，在孔子学堂的学习里，石老师教她学会了蹲下身子和孩子说话，倾听孩子的声音，良好的沟通也给她的两个女儿带来很大的变化。“之前两个孩子都胆小、怕生，哪怕是碰到熟人都不敢上前打招呼，但是现在不一样了，不用自己提醒都能主动问好，在家里遇到事情也能跟自己好好沟通。”

在单位和社会的赞美声中，石玉获得多项荣誉。她所撰写的《严慈共济，相得益彰》论文和《太阳是大家的》教学设计荣获国家级一等奖，被聘为国家级“高级传统文化讲师”等。石玉的事迹在当地成为佳话，2022年，石玉被评选为攸县“敬业奉献”道德模范。

二十多年来，石玉执着地行走在三尺讲台，因为心中有爱，所以无怨无悔，因为心存大爱，所以义无反顾。“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为热爱着这份职业，也用心经营着乡村教育的一方圣土，未来石玉将继续为此奉献自己的力量。（黄星 谭慧琴）

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