原标题：用“年轻人的用年育模方式”创新教育模式

最近一段时间，《守岛人》《中国医生》《革命者》《柳青》《1921》等主旋律影片倾情上映，轻人开创了创作质量、式创式传播效率、新教社会关注、用年育模市场回报的轻人新高度。数据显示，式创式上述几部主流影片的新教“想看”人群中，25岁以下的用年育模观众占比接近一半。

被称为“拇指一族”的轻人年轻人为何愿意走进影院，为主旋律题材电影买单？一个重要原因，式创式就是新教这些影片秉持回归真实、激发真情与时代共情的用年育模创作原则，融人情味于政论体，轻人化大道理为身边事，式创式给予年轻人强烈的现场观感与时代触感。换句话讲，就是用“年轻人的方式”来打动、吸引、感染年轻人。

比如，《1921》中，刘仁静在游乐场对着哈哈镜的求知欲；《柳青》中，柳青剃掉头发，换上农民装束……这些细节生动且真切地告诉我们：很多时候征服观众的不是大场景、大事变，往往是人物的一举一动、一言一行、一颦一笑，让生活情趣、世俗情感与革命信仰同频共振，观众尤其是青年人才能更容易认可和接受。

一部影片一堂课。如今，“00后”战士已成为部队的主体。政治工作是做人的工作，不能只见物不见人。从某种程度上讲，“年轻人的方式”就是思想政治教育的正确打开方式。创新教育模式，就要盯着青年官兵做工作，深入细致分析研究其思想观念、价值取向、行为方式和兴趣爱好，力求点到穴位、把准脉搏、有的放矢。

“人们酷肖他的时代，远胜于酷肖他们的生身父母。”每个时代都有自己的“源代码”，标志时代的最灵敏的晴雨表是青年人。一个时代的士兵有一个时代的肖像。“网生代”“二次元”“低头族”……是这个时代士兵的肖像。面对“一网聚南北、四两拨千斤”的现实，思想政治教育只有转换思路才有出路，必须跟着时代走、围绕官兵转，回答好“关注什么、向往什么、追求什么”的问题。

“到战士愿意听的地方讲理，等战士愿意说的时候沟通，在战士愿意学的方面用力。”这是一位老政工的心得体会，也道出了什么是年轻人喜欢的方式。战士人在网上、心在网上、情在网上，政治工作者就要到网上“安营扎寨”。过去坐在一条板凳上就能促膝谈心，现在要多到网上“聊天室”敞开心扉。过去“我讲你听、我读你记”，现在战士的需求远大于教育者的供给，网络时代的充电如同一次长途跋涉的赶考，裹足不前注定落伍，走得太慢也是一种退步。

乘坐绿皮车注定追不上时代的高铁。创新教育模式不在于能不能做，而在于想不想做、敢不敢做，与其被动让互联网“+”，不如主动“+”互联网。我们既不能刻舟求剑地“等”，也不能亦步亦趋地“跟”，而要紧贴官兵、紧跟时代、引领潮流去“带”。某部探索“网络互动+正向引导”教育模式，运用网页推流技术搭建教育直播、问答社区和在线交流3个平台，打破了以往思想政治教育的单一性、局限性，实现了双向互动、双向发力，教育质效得到明显提升。

“方向不定准，无论方法如何敏捷，如何洽意，只是行错路，究不能达目的地。”“年轻人的方式”是创新教育模式的切入点、着力点、突破点。只有主动作为、大胆探索，推动思想政治教育传统优势与信息技术高度融合，实现教育由平面传递向立体展现、单项灌输向双向互动、抽象说教向形象感化转变，方能增强课堂的交互性、官兵的参与感和教育的引导力，让“生命线”在新时代展现出无穷的生命力。

（作者单位：92330部队）（■周建明）

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